孩子在求学阶段，人生观价值观正在形成，心智各方面还未成熟，各种知识能力有待提升，学校教育在孩子成长中起着无可替代的重要作用。“作为家长，在孩子的成长中负有重大责任，同时，我们也期待学校能全面提升教师队伍的教育教学能力，帮助孩子更好地快乐成长。”龙岩一中家长代表钟亮梅说。

为此，她提出了几点期望。一方面，期待老师有很强的敬业心、责任感。希望老师掌握过硬的专业能力和扎实的学识素养，对学科具有深入钻研、精益求精的精神，传授给孩子系统科学的学科知识、开发挖掘孩子的智力潜能，成为孩子的人生榜样。

另一方面，期待老师除了具有扎实的学科知识外，还具有灵活新颖的教学方法，丰富多样的教学手段，并结合孩子的个性特点，因材施教，激发出孩子对各门学科的兴趣，建立起持续一生的科学探索精神。

此外，期待老师在授业的同时，能传“人生之道”“生活之道”“真善美之道”。“孩子成才的前提是成人，处于学龄期、青春期，来自不同家庭的孩子的个性心理是迥异的。可能会因为老师的一句话、同学的一个眼神、家长的一个态度，以及发生的某件事情，就会有一些敏感的内心感受，需要有人能引导、帮助化解。”钟亮梅提出，希望学校能全面提升老师心理教育的能力，加强对孩子耐挫折能力和毅力品质的培养，除了学科教学外，应及时观察关注孩子学习生活中的表现，及时予以支持、鼓励和培养，引导他们正确对待师生关系、同学关系、亲子关系，正确看待社会现实，培育理性平和的心态和耐心坚持的品质，为将来适应社会打下良好的基础。

“我也希望老师能尽量关心每个孩子的学习生活表现情况，耐心引导孩子的成长，及时与家长交流反馈孩子的情况，及时进行家校深度沟通、形成教育合力。”钟亮梅说。