□龙岩市教育科学研究院 李晓菁

受疫情影响，2020年中考学科总复习教学打破以往常规，采用线上与线下授课相结合的方式。中考延期，全体考生唯有调整策略、科学用时、精准复习、从容应考，方能赢得中考、赢得未来。

一、科学用时，提升效能

（1）合理用时，增进语感。每天充分利用早读或晚读时间，背诵文言语篇、段落以及1-2首古诗词，读背译文，读鉴赏类文章，重视古诗文作品内涵的理解，加强语感。

（2）精选习题，保持题感。每天至少完成1～2篇与教学进度相匹配的阅读练习，题目应是源于近三年的中考卷及福建省九地市的质检卷。在保证训练质量的同时，同学们也能更深刻体验中考阅读题的题型、思维和答案。

（3）广泛阅读，积累素材。结合时代背景与社会热点，每天坚持阅读老师推荐的3～5则素材或名言，明确分析并掌握材料的类型、观点、内涵和使用方法。

二、 精准复习，从容应考

（1）把握动态，适应变化。

2020年语文中考卷将出现微调，如名篇名句默写、语言文字运用、古诗文阅读、名著阅读等模块在题型、分值、考查范围上出现相应变化，应引起广大考生重视。

（2）文言基础，以本为本。考生们应把课文中的古诗文读懂读透，并结合语境进行辨析运用，平时多做专项强化练习。加强审题训练，明确答题方向，对关键词和踩分点保持敏感性。古诗文阅读在中考卷中占有非常重要的地位，影响甚广。考生们要明白“知识在课内，运用在课外”的学习原理和考查规律，多阅读课外文本，尽量读通、读懂，掌握文本所传达的富有正能量的内容、思想、情感、哲理或优秀品格。

（3）多样文本，策略为上。中考卷中的阅读文本复杂、多样，需要掌握各种文本的阅读策略和复习方式。记叙文阅读应多训练文本细读的能力，提倡“沉浸式阅读”“深度阅读”等阅读理念，提升理清思路、概括要点、内容探究的能力，要学会深入文本体悟作品中的形象、情感，学会品味作品的语言，切忌大量刷题，一味追求所谓答题套路；说明（议论）文、非连续性文本阅读要关注文章的基本观点、感情倾向、作家立场，训练筛选信息、解释信息和整合信息的能力。此外，非连文本应充分把握材料之间的关联性、异同点，阅读图表要注意信息比对。同时，建议考生们通过复习7～9年级教材的课后练习，掌握与中考考点相契合的题型，多关注设题方式、答题要点和答题规范。

（4）精耕细作，提升表达。

①重视审题，明晰写作材料的旨意，揣摩命题意图、写作指向和写作要求。

②慎拟提纲，文体选择、文章立意、素材运用、篇章结构等在草稿或提纲阶段就需胸有成竹，在写作过程中才可做到主题突出、结构清晰、文从字顺。

③追求立意，立意的高低是作文得分的关键。平日应多阅读，关注时事（疫情），细心观察生活，开阔眼界，提升思维的高度和深度，增强写作的创造力。

④融通方法，需切合文体。记叙文侧重锤炼细节、人物刻画、情节丰满、情感真挚、立意高远；议论文侧重观点鲜明、有理有据、素材迁移、结构严谨（并列、对比、层进式）。