□嫣红

五月，鲜花怒放，肆虐的病毒终于逐渐消停。初夏的风，扫去疫情的阴霾，带来了复学的好消息。而老师又多了一个“防疫卫士”的身份。卫士的“配枪”是额温枪。开学第二周，轮到我在校门口持“枪”上岗，因为我值周。

周一，6:28到学校。校园安静而美好。大门前支起绿色的雨篷，这儿，就是卫士要守护的防疫主阵地。测好体温，把学生渡到“岸上”，送进课堂。

6:40正式入校园的时间。围墙外，校道上，聚集越来越多的学生。值周行政及时加以疏导，把他们分散开来，保持1米左右的安全距离。篷子前，学生分列成三纵队，有序地等待老师测试体温。我们六个值周老师忙碌起来：测温，查看健康卡，还要提醒佩戴胸卡。“滴滴滴”额温枪的提示音此起彼伏。很好，体温正常！学生一个个安全通行。遇到有刘海的同学，她会主动撩开额前的头发，让你测查；遇到个头高的男生，他就将头前伸，身子前倾，让自己的身高降下几公分。那模样好逗，我忍不住在大口罩里放心地笑。

凭着以往值周的经验，全校三个年级1600人左右，难免会遇上几个“刺儿头”：傲慢又无礼，无视校规校矩，无视老师的督促检查。但这次没遇上，相反的，还能时不时听到“老师好”“谢谢老师”这样的贴心话语。我看了看左右两侧的同事们，也都满脸悦色。有个初一的小女生想必是校舞蹈队的，她扎着两把长发，每次都蹦跳着来到我跟前，脸上总是洋溢着笑，给她测完体温，她一定会说声“谢谢老师”“老师辛苦了”。

值周责任大。往校门口一站，就是大半个小时。再加上每天两节课还要继续站，真是苦不堪言，但如果转换心态，将值周看作是观察了解学生的另一种工作途径，就会觉得苦中有乐。谁说不是呢？三个年级三个样：初一的，稚嫩、天真；初二的，活泼、阳光；初三的，成熟、淡定。你会遇到诚实的，也会遇到狡黠的，比如同样是没戴胸卡的同学，让他到门卫处登记，他就去了，这显然是诚实的孩子；也遇到耍滑的，他说胸卡在书包里，说着伸手在书包里掏呀掏，边走边掏，边掏边走，你一不留神，他就没影了。

这周老天很给力，不热，微凉。周四下起了雨。人民路上的小车堵成了一条条长龙。下了车的孩子撑开的伞，像一朵朵花开在校道上，一朵朵开过来，开到篷子前，值周行政温馨提醒了一句“把伞收了”，“花”收拢成“蕾”，在你身边嘀嗒出雨水。测过体温，他在你身后不远处，“叭嗒”一声“花”又开在雨雾中，一朵一朵在校园绽放，他们和大叶梧桐树、花圃里的各色花朵构成校园最美的风景。

从教以来，值周无数次，配“枪”却是第一次。这次的值周和以往的值周感受也大不同：以往是觉得累，觉得烦，觉得一周五天漫长难熬。这次却有种大灾大难后重获新生的喜悦：重现生机的校园，重逢的灿烂笑脸，重启的工作任务……这一切，都让人欢欣鼓舞。

如果灾难使人成长，使人心生感恩，那就没有白白受的罪！