2025年度“闽江教学名师”这份荣誉，对龙岩一中锦山学校的邓秀荫而言，是34年讲台生涯的厚重注脚。从漳平菁城中学的初执教鞭，到如今成为学生眼中“会让数学笑起来”的引路人，她用数字编织育人经纬，以创新激活课堂生命力，更以一颗丹心，在龙岩教育沃土上种出满树繁花。

“教育是生命对生命的唤醒。”1991年，一名贫困女生攥着皱巴巴课本说“想考高中”的模样，在邓秀荫心底刻下“不让一个孩子掉队”的誓言。此后，午休教室的灯光总为学困生亮着，她设计的“数学日记”成了厌学学生的情绪出口，趣味解题游戏让后进生重拾信心。20多名曾徘徊在辍学边缘的学生，终在她的托举下走进理想校园。

邓秀荫的数学课从不是公式的堆砌。讲《解直角三角形的应用》时，她把课堂搬到操场：“不爬旗杆，谁能算出高度？”学生们支起测角器、铺开皮尺，当首个答案算出时，满场欢呼让公式有了温度。她用网络画板让几何图形“动”起来；联合信息技术老师、美术老师共探《轴对称》，让数学线条与艺术美感碰撞。这些探索凝结的“问题驱动式教学”成为全市推广的样板。

“教师的杯子里要常注新水。”这是邓秀荫的成长信条。工作十年后，她到福建教育学院攻读数学专业；2014年成为福建省数学学科教学带头人；2017年跻身省教学名师研修班。这些学习经历让她的教学理念不断更新，最终形成了独具特色的“关联数学”教学体系。

作为市级名师工作室领衔人，她笃信“众行致远”。她带领团队深耕课题、打磨课例，搭建“引领-研修-共享”平台。在她指导下，工作室成员尽数成长为市级名师、县级骨干，多人获省级、市级教师教学技能大赛一等奖，让名师的光辐射得更远。

“每个学生都是独特的“函数”，教师要引导他们描绘出属于自己的精彩轨迹。”这是邓秀荫在专著《关联数学》扉页写下的话。34年来，深夜备课的灯光、答疑时的耐心、与青年教师研讨的热忱，都在诉说她对教育的热爱。如今顶着名师光环，她仍守在讲台：“教育是场温暖的修行，我愿做那个点灯人。”这份坚守，恰是名师风采最生动的诠释。　　

（龙媒体记者 卢丽宽）