■ 陈文东

“六一”节那天，我回到了母校——漳平市梅营小学。走进校园，一棵随风摇曳的桃树立刻吸引了我。但见修长的枝条上，翠叶荫荫，果实累累，一颗颗鲜红的桃子，像一个个胆怯羞涩的小姑娘，丰姿艳丽，清香扑鼻，很是诱人。

我好奇地问：“小孩子们不会把它摘了？”

“不会的。”站在身边的陈榆汉校长连忙说，“梅营小学的老师们都很敬业，孩子们都很听话。”

“学校里有几个孩子呢？”我接着问。

“总共108个。小学生84个，幼儿园24个。”陈榆汉校长答道。

“真是太不容易，太不容易了！”我连连赞叹着。

见了果子就想摘，这往往是人的天性。每一个人，都会有或多或少的侵占性行为，都会有破坏规定的欲望，期待把自我驾驭在规定之上，从而满足自己。一般情况下，偷到的果子可能都不会吃，只是出于“好玩”。大人如此，小孩子更是难于控制得住。

梅营小学的这棵桃树，就种在操场的边上。树上的桃子，无遮无挡，伸手可及，孩子们却能管住自己的手。这，就是教育的力量啊！

迎面走来两位小学生，我拦住问：“树上的桃子，有被摘掉的吗？”

“没有的，一开始就这么多，一直都是32颗，同学们天天都在清点呢。”她们回答得十分肯定。

又遇见一位幼儿园的小朋友，我躬下身子问：“树上的桃子，可以摘吗？”

“老师说了，不能摘。”稚嫩的声音，沁人心脾，如饮甘泉。

陈榆汉校长还说了一件趣事——有一天，一位小朋友跑到老师办公室，大声喊道：“校长，桃子被吃了。”他急忙问：“谁吃的？”答：“虫子吃了。”他笑了起来：“好的，我等下就派人去把虫子捉了。”

108个孩子，就这样精心呵护着32颗桃子。忽然想起一句英文名言：“When you like a flower, you just pluck it. But when you love a flower, you water it daily.”翻译成中文的意思是：喜欢一朵花，你会将它摘下。爱上一朵花，你会每日浇灌它。

是的，喜欢的就希望得到它，而爱的就会很珍惜，不去伤害它。爱是一种保护，是长久的。教育的第一个目标，应该是使学生们成为热爱生命的人，同时也是善良的人。这就必须加强灵魂教育，灵魂教育包含着美育和德育，美育的目标是造就丰富的灵魂，德育的目标则是造就高贵的灵魂。

“计划明天，六一节过后就采摘桃子。”陈榆汉校长介绍道：“由每个班的班长上去采，然后全校师生一起分享。”

“可以搞个作文竞赛啊。”我突发奇想，提了一个建议。

“好的。”陈榆汉校长回答得很干脆。

果然，梅营小学举办了一次以“32颗桃子”为主题的别开生面的作文、绘画比赛，一、二年级绘画，三至六年级写作文，分别评出一、二、三等奖。

32颗桃子，寄托了孩子们满满的情感。请看六年级陈紫涵同学的作文——

“2月到了，校园里的桃树开花了。阳光沐浴着它，而它尽情享受着春天的赠予。老师同学们都很期待。

不知从什么时候起，桃子探出头来，它东张西望，在琅琅读书声中成长。同学们都很乖，听了老师的提醒，不去碰桃子，而是在旁边观看……”

付欣怡同学这样写道：“六月二日午后，校长让我们在操场上集中，准备采摘校园里熟透的桃子。

校长喊话各班的班长上去。班长们来到桃树前，把一颗颗红中带绿的桃子摘了下来，放进盆子里。核对了一下，竟然有32个。然后，派两名学生对桃子进行清洗，准备切成片，全校师生共享……”

此外，一幅幅图画，带着童真，带着稚气，带着期待，在红蓝绿中交织成梦，长出了希望的翅膀。