□ 巫庆明

原洋贝小学，又叫科利学堂，是我的第一母校，一所普通的完小。

创办初期曾名为“黄文小学”，是本乡下片四个村集中办学点。后来生源增加，规模扩大，校址由原来洋贝村对面的“黄屋宗祠”搬迁科利自然村新建校舍。

有一年，老师带领毕业班同学步行20里到连城三中参加小学升初中考试，归途中在一个叫长长岬的地方把学校公章给弄丢了，上级批准更名洋贝小学。好几年，黄沙、中田两村高年级学生寄宿在此。

小时候，我在这里读书求知。每天，独行或结伴，来回四趟，每趟一里多路，风里雨里，从一年级读到四年级，担任过少先队中队长，佩带过“三条杠”臂章，得过许多奖励。留下孩提时代足迹，留下许多难忘的童趣和美好记忆。

那年，村村办完小，洋贝小学一分为二，析出两校，我和洋贝村同学回原籍新洋贝小学读书，原洋贝小学便易名科南小学。

十年后，教育大发展，几个大村拟办初中班，抽调老师到县培训。在师范学校读书的我们提前离校回到本县代课。真巧，我被安排到科南小学上毕业班数学。

围成正方形的教室静立恭候，花草树木招手相迎，朝西大门已向南，校园旧貌换新颜。虽然只是代课老师，却用心教学，我把在师范学校所学知识、技能用于教学中，边上课，边学农。一次，带学生到学校劳动基地摘茶叶。一个叫小燕的女生，因误会，被批评，她撅起嘴大哭。突然想起京剧《海港》中唱腔“这吊车真厉害，成千上万的钢材哎，它轻轻一抓就起来……”我模仿剧中人，边唱边辅以动作，滑稽、逼真，使她破涕为笑。后来，几个女生悄悄地告诉我，语文老师上课眉飞色舞，不时口水会溅到前排学生脸上、衣服上。不久，总务处主任捎给我一斤茶叶，说校长吩咐，代课教师照样给。“这里的师生真好。”我心怀感谢。时间不长，我却与这个地方，这里的人和一草一木结下了深厚情谊，那时想，如能正式到这里当老师该多好啊！

十八年后， 我调任科南小学校长。校门依旧，礼堂仍在，两层钢筋水泥教学楼平地起。故地新景，一切显得那么熟悉而陌生。所教的学生中，有同学儿郎，朋友之子，亲戚后代。肩负重任，全力以赴。果然，不负众望，所任毕业班数学和学校教育工作得到上级赞赏、社会认可。

岁月增长，思念情结愈加浓重。又十八年的一天，花甲之年的我回到母校，推开大门，听不到琅琅书声，只闻轰隆机器响，檀香代替了书香，学校变制香厂。校园另一角，还租人蒸酒出售，听说还养过猪。

凝视母校，五味杂陈，心灵受到撞击。这就是我魂牵梦绕的地方？所见景象，难道是走眼看花不成？谋生在外，多年未亲近，您为何这般模样？当年可不是这样的。这里是本乡五大完小之一，办过一届初中班，三十来个毕业生中，科局级干部就有几个。可以说，此地出过不少人才，是您为他们奠定了的牢固基础，有目共睹。

当地好友告诉我，由于读书人数锐减，完小变初小，幼儿班都办不成，学校关门停学好几年了。一千多人口的村庄，学生大部分随打工父母进城，留守儿童的家长无奈，只好舍近求远，由家中老人每天把孩子送至几里外的中心小学或其他学校就读，更有者租房陪读。校园空空荡荡，蚊子在这谈情说爱，偌大学校说没就没了。

校园里，部分地板铺满青苔，野草任情生长。几间泥墙教室的房顶漏雨，墙体裂开大缝，木构架已腐烂。一派荒凉破败景象，不堪入目，与当年不可同日而语！母校变化之大、衰落之快，令这里毕业的学生、工作过的老师及一些有识之士为之惋惜，尤其是我，每当路过母校或想起她时，有种说不出的感觉。屹然挺立的教学楼向人们展现往日的风采！校园美景只能保留脑海里，存入记忆中。渗透几代人心血的学校不复存在，将要消失在岁月的长河里。是忧，抑或喜？

母校巨变也许是一种正常演变，抑或说是一种趋势，不要过分纠结难过。事物的起起落落，皆有定数，顺其自然。想到这，心里舒坦许多。人上年纪，一思旧二话多，面对没有学生的学校，不知该说些什么。良久，步不轻盈，怅怅离去。