以作风建设新成效加快推动学校高质量发展
■林元武
党的作风就是党的形象,关系人心向背。党的十八大以来,习近平总书记就党的作风建设作出一系列重要论述,为新时代加强党的作风建设指明了前进方向、提供了科学指引。制定实施中央八项规定,是中国共产党在新时代的徙木立信之举。全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措,是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求。龙岩市高级中学校党委切实扛起主体责任,周密部署,精细安排,一体推进“学、查、改”。以落实中央八项规定精神为抓手,以作风建设为“核心引擎”,构建“党建引领、作风铸魂、融合发展”的育人生态,以作风建设新成效推动学校高质量发展。
深学细悟,筑牢忠诚干净思想防线。作风问题根本上是党性问题,党的作风关系党的形象,关系人心向背。深学细悟是筑牢思想防线的关键,龙岩市高级中学校党委组织全校党员干部职工原原本本研读中央八项规定及其实施细则精神,将学习融入日常、抓在经常,通过集中研讨、案例剖析、专题党课等形式,推动理论学习入脑入心。从思想深处拧紧“总开关”,在学思细悟中树牢纪律规矩意识,以坚定的政治自觉、思想自觉、行动自觉,将中央八项规定精神转化为抵御“四风”侵蚀的坚固防线。紧紧围绕“抓学习促提升”为中心,以“理论武装+实践淬炼”为抓手构建党委领学“强方向”、支部研学“破难题”、专家导学“拓视野”、实践促学“增本领”、考评督学“保实效”等五学联动体系,筑牢思想防线,夯实纪律根基,推进作风建设。通过主题党日,参观龙岩市党员政治生活馆,开展现场教学;组织新提任干部、党员教师赴闽西苏维埃政府旧址纪念馆、闽西革命历史博物馆等开展“沉浸式”党性教育,重温入党誓词,增强党性锻炼,提升党性修养;开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责警示教育;设立“党员示范岗”,党员教师带头承担公开课,形成“党员带头干、群众争着干”的良好氛围,充分彰显先锋本色。
实干笃行,弘扬求真务实优良作风。紧扣学习目标,聚焦以学促干,坚持“作风建设与教育教学业务工作同频共振”,以作风之变推动教育之变。破除形式主义,为基层减负赋能,推行“三减三提”行动:减会议文件、减督查检查、减非教学任务,提课堂教学质量、提教师专业能力、提师生幸福指数。建立“基层减负清单”,精简会议文件,让教师回归教学主业。融合赋能,激活发展动能,将作风建设与“双减”政策、新课标落地深度融合,倡导“三比三不比”精神:不比生源比成效(学校)、不比条件比精神(教师)、不比起点比进步(学生)。开展“抓质量促提升”专项督导。抓项目促建设,解决校园设施,改善办学条件,优化育人环境。加强学生帮扶工作,建立党员教师“一对一”帮扶机制,为学生幸福人生奠基。头雁领航,激发示范效应。推行“党委班子成员带头讲党课”制度,以“关键少数”带动“绝大多数”。校领导班子开展“作风建设大调研”,深入一线收集建议19条,解决教学设备老化等急难愁盼问题十余项。刀刃向内,深挖作风病灶。开展“抓作风促落实”活动,梳理出“会议冗长低效”“家校沟通渠道不畅”等6类共性问题,建立清单实行销号管理。设立“作风监督哨”,开通举报信箱和举报热线。
赓续血脉,擦亮作风建设金色招牌。龙岩高中的百廿办学历程,铸就了“红色基因、文化基因、创新基因”三大精神内核。校党委以作风建设为纽带,推动党建与教育“双融双促”。红色铸魂,厚植家国情怀,开发“古樟园”校本特色课程,开设“生态式劳育、实践式德育、主题式研学”三大主题实践课程。榜样引领,弘扬教育家精神,定期评选“优秀党员”“优秀教育工作者”,宣传展示党员教师扎根讲台、立德树人先进事迹。制度固本,构建长效机制,修订《教师年度考评制度》,形成“正向激励+反向约束”的闭环体系。将作风优势转化为教育优势,奋力书写“为党育人、为国育才”的时代答卷。
(作者系龙岩市高级中学党委书记)