■ 陈玉生

高三数学一轮复习主要是梳理知识网络，巩固基础知识和基本方法；二轮复习主要是将重点知识分成专题进行强化轮番训练、优化数学思维。当前，高三数学复习备考已进入关键的冲刺阶段，能否及时对前面复习过的内容进行一番系统、缜密的盘点和整理，关系到备考成果的巩固和应考能力的提升，只有善于总结，才能建立知识的纵横联系、方法的融会贯通，提高驾驭知识分析问题和解决问题的能力。具体而言，应着力做好以下几点：

1.盘点考点，着重查缺补漏

如果把一、二轮复习当作全面性“织网”的话，当前的冲刺复习就是针对性“检修”。考生首先要结合课程标准，把知识点从整体上再理清一遍，着重查缺补漏，消灭知识死角。尤其要关注新教材新增知识点，如百分位数，投影向量、空间中点到直线的距离公式等；其次要依托高中数学教材，梳理主要定理的叙述与证明，熟记重要的二级结论(如抛物线焦点弦、双切线相关性质等），重要例习题的变式探究、演绎推广、深化拓展，力争思路左右逢源、方法得心应手，其实不少高考题都能在教材上找到“根源”。数学冲刺复习，须围绕课程标准，回归教材，让基础知识和基本方法落实落地，确实做到查缺补漏。但回归教材不是教材的简单重读，而是需要带着特定的目的，如通过适量的导读思考题进行深度研读，解决遗忘、混淆、不严密、不会用等问题。

2.强化重点，关注高考变化

三角函数、数列、立体几何、概率与统计、解析几何、函数与导数是高中数学的主干知识，是高考的核心内容，这些知识涉及的常见题型、常用方法应引起高度重视，各个板块应在老师指导下做小专题的温习与强化训练。尤其需要认真研读近五年全国高考真题，教育部命制的新高考省份八省联考试题、四省联考试题，探寻新高考全国卷的考试内容、考查路径、考查方式等新变化，从而更加准确定位重点复习和训练的项目。另外，还要关注结构不良型、举例型、多选型、多空型、开放探究型等新题型的应对策略，与数学文化、高等数学、科技发展、体育、美育、劳动教育等为背景的复杂问题情境的转化策略。

3.反思错误，避免重蹈覆辙

“吃一堑，长一智”，错题整理研究是冲刺阶段高效复习的一种有效方法。考生要通过自己的“错题本”，结合平时训练和大型模拟测试，重新审视和反思曾经的错题，对常见失误可按照审题性失误、知识性失误、思维性失误、技巧性失误、心理性失误等进行分类整理。将那些最具典型性、代表性的错题筛选出来，常翻、常看、常思考，在误中悟，思中学，避免重蹈覆辙，防止思维定势，开拓解题思路，总结解题技巧，在有限的时间内使自己的知识和能力不断提升。

4.适量练习、提升答题策略

为了保持状态，复习冲刺阶段要坚持做一定的练习，才不至于产生“生疏感”，做题不一定多，不要沉迷套路，但做题后一定要进行思考和总结，特别是对通性通法的总结和落实更是关键。考生要强化答题策略，做到思路规范、运算规范、表达规范，提高得分能力。选择题方法要灵活，在熟练掌握常规方法的前提下，强化数形结合、特殊化、估值法、反推法等，提高解题速度，防止“小题大做”；填空题计算要细心，稍有不慎就是徒劳；中档题表达要规范，重视其答题的规范性和简洁性，得分点的处理及计算准确性，避免“会而不对，对而不全”，力争“既对又全”；压轴题要量力，特别是最后几题的第一问，相对比较容易，一般不能放弃。当然，各种题型解答时间的分配、答题的先后顺序等，对考试成绩的影响非常大。唯有运筹考场优化应对，方可笑傲考场。

5.调整心态、增强考试信心

“七分靠实力，三分靠心理”。对于高考来说，不仅是知识和能力的比拼，也是身体素质和心理素质的较量。想要在高考中取得好成绩，能力是基础，心态是保证。只有在良好的心态下，考生才能正常发挥，甚至超常发挥。在最后冲刺阶段的复习中，要重视心理调节，排除解题的心理障碍。在模拟测试中要有意识地加强心理素质的训练，培养“我难人难我不畏难，我易人易我不大意”“把会做的题目做对就是最大的胜利”“把能做的都做上就没有遗憾”等良好的应试心理。高考马上就要到来。在这一路，你有着对未来不确定的担心与焦虑，内心也会充满着对考试的紧张与不安。但不论发生什么，要知道星光不负赶路人，时光不负有心人，今日乾坤未定，你我皆是黑马。只要充满自信，沉着应战，就一定能笑到最后。

（作者系上杭一中正高级教师、特级教师）