□ 通讯员 刘永良 卢烨

“高考不是人生的终点站，而是人生中途的一站，这次旅程已经到站，希望同学们人生中的每个阶段都能遇见最好的自己，都能成为那个永远发光发亮的自己。”前段，为期3天的2022年高考终于结束了，永定一中副校长、地理教师李秀菊眼中饱含泪水，与朝夕相处三年的学生们挥泪道别，学生们也满眼不舍。

在学生们心中，李老师不仅是学生的老师，更是学生的好友至亲。她时刻关心、关注学生的思想、心理、生活动态，常常资助困难学生，照顾生病学生。学生都说：“李老师跟我们父母一样亲。”此外，李老师更以自身昂扬向上、奋发有为的人生追求带动学生努力进取，影响着莘莘学子的世界观、人生观和价值观。

1989年，福师大毕业的李秀菊放弃了留在省城工作的机会，回到永定一中,扎根永定教育。她先后担任永定一中教研组长，校团委副书记，教科室副主任、主任，校长助理，副校长等职务。自觉接受工作安排，服从组织需要，恪尽职守，立足岗位，创新工作，任劳任怨，甘于奉献。在省、市、区同行中有较高声望和影响，是教师楷模和标兵，获得众多的荣誉，先后被评为“福建省杰出人民教师”“福建省特级教师”“福建省师德标兵”“全国优秀地理教育工作者”“全国教育改革优秀教师”“福建省学科带头人”等。2018年4月以来，先后四次被中国地理学会评为全国地理科技大赛优秀指导教师一等奖、全国优秀科技辅导员。2022年5月13日，李秀菊又被福建省总工会授予“福建省五一劳动奖章”。

“教师”这两个字，在李秀菊的眼里分量很重。每一堂课，她都做好充分的课前准备；每一道练习、每一份试卷，她都反复推敲。近年来，在省市区开设观摩课或讲座60多场次。一次，李秀菊为学生开设《改进学习方法，提升学科素养》的讲座，从分析学情出发，联系生活实际，将抽象的“高考地理核心素养”深入浅出地阐释给学生，列举的案例材料有趣、新颖，环环相扣，步步深入，使学生学有所思，思有所得，这种“抛砖引玉”的讲座引发了同学们强烈的求知欲，大家聚精会神地紧跟老师思路，认真思考案例材料，从老师的思维构建中反思自己的学习方法。

“对于中学生而言，好的学习方法就是成功的一半。”李秀菊在教学改革的浪潮中，注重学习，勇于实践，大胆创新。多年担任高三教学，对待教学工作精益求精，探索出“讲、练、变”课堂教学法、“导学式”教学法、“地图导学”等教学模式，形成了独特的教学风格，教学成效显著，培养了大批优秀学生。她先后主持多项国家级或省级重点课题研究；主编或参与编著10本教学论著及教辅书籍；多次参加福建省高考、中考命题工作。2009年以来，李秀菊担任了市高中地理名师工作室领衔人，在她的带领下，工作室深入开展教学研究，并组织送教下乡，将研究成果推广到教育实践中，增强教育的产出效益，使得市高中地理教学走上了新台阶。2018年，李秀菊赴新疆昌吉参加义务讲学支教活动，积极参与帮扶支教工作，努力促进教育的均衡发展。

李秀菊老师有一种“爱生如己、教生如子、待生如友”的朴素情怀，心系教育，情系学生。“老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。”李秀菊深有感触地说，在她的手机里，还保留着许多学生们发来的短信，“我最亲爱的李老师，您就像我的再生父母，节日快乐！”……许多家长见到李秀菊，也总是说：“李老师，我的孩子回家总念叨你，你对学生真好。”