□蓝宏桥

日前，教育部、中宣部、中央网信办等部门联合印发了《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》，部署各地做好预防中小学生沉迷网络游戏管理工作。显然，预防中小学生沉迷网络游戏是一项系统工程，需多方发力。但是，笔者认为，中小学校在预防中小学生沉迷网络游戏中有着独特的作用，要积极作为，努力做到以下四点：

一、营造浓厚的教育氛围。学校要以“预防中小学生沉迷网络游戏”为主题，利用黑板报、校园广播、校报校刊、班级微信群以及张贴宣传标语等营造浓厚的教育氛围，让学生们耳濡目染，受到启发教育。

二、促进合力的有效形成。预防中小学生沉迷网络游戏仅仅依靠学校的宣传、教育显然是不够的，还需社会、家庭的密切配合、积极介入，形成有效的教育合力。

三、讲究形式的丰富多样。学校教师预防中小学生沉迷网络游戏教育要讲究方式方法，注重实效：要开展专题讲座，让学生对沉迷网络游戏的危害有个全面、深刻、清醒的认识；要利用班队会，让学生在相声、小品、歌舞、游戏、讲故事等表演中受到“润物细无声”的教育；要通过现身说法、观看视频、案例分析等，让学生在切身体验中获得启示；要通过宣传标语口号和书画作品的创作、相关书籍文章的阅读和读后感的撰写、手抄报、角色体验等教育活动的开展，引领学生自我反思、自我教育、自我控制……

四、构建同伴的健康关系。相关研究表明，学校教师引导和帮助少年儿童在现实生活中形成积极健康的同伴关系，获得良好的同伴情感支持和互动交往，既能一定程度上预防中小学生沉迷网络游戏，又可以帮助他们走出沉迷网络游戏的困境。所以，学校教师要通过不断开展需要同伴合作、同伴互动、同伴互助、同伴共享的学习、体育、文艺、帮扶、社会实践等活动以及遵循公平公正处理学生间的人际矛盾，构建起中小学生积极健康的同伴关系，从而使他们远离网络游戏，避免受其危害，获得长足发展。