□ 蓝宏桥

开展中小学课后服务是顺应中小学学生家长之所需，急中小学学生家长之所急的大快人心之举。我们不能把这么好的事情办糟了、做得“变味”了，应努力做到以下几点，确保中小学课后服务“不变味”:

课后服务“不放羊”。无论是学生在教室里进行学习活动，还是在操场上开展体育锻炼、游戏活动，学校、教师每时每刻都不能采取“放养式”，而让他们放任自由、大闹天宫。要无时无刻切实做到“教师在位、跟踪倒位；活动有秩序、安全有保障。”

课后服务“不他主”。学生在教室里的学习活动要在自主的前提下进行，可复习功课、可完成作业、可练习书写、可阅读课外书、可写日记或周记、可绘画、可做手工……教师要尊重全体学生的意愿，不强迫、主宰学生，不必组织全班统一的学习活动。教师只做个井然秩序的维护者，学生碰到学习疑难时的解惑者。

课后服务“不增负”。不能让课后服务成了师生的“第二课堂”。学校不能要求教师，教师不能自作主张，把课后服务变成了讲授新课、教师组织复习、做习题和讲解习题的课堂。学校也不能要求老师完成有关课后服务的各种表格、备课及其他文字资料。在本来负担不轻的情况下，绝对不允许增加教师和学生的工作负担、学业负担。当然，学校、教师更不可心怀侥幸、铤而走险、触碰红线另立、巧立名目乱收费用，增重学生家长经济负担。

总之，只要我们从为了学生的健康、快乐成长的目的出发，秉持真心陪伴、真情奉献的服务理念，中小学课后服务就能真正服务倒位、服务到心，使这项工作彰显出重大意义，从而有力推动这项工作行稳致远！