□ 周继章

农家书屋是农村公共文化服务体系的重要组成部分，既具有丰富的教育功能，又有利于留守儿童的健康成长。农家书屋作为家庭、学校之外与孩子交流的另一种互动平台，能够起到联系家庭、学校与孩子之间关系的纽带作用，可以改善留守儿童的课外学习氛围与身心成长环境，为孩子们搭建获得知识与增进情感的桥梁。

但就目前看来，许多农家书屋书还依然束之高阁，或者成了农村老年人的图书专柜，很少能让孩子拿到书、看到书。探究其原因有二：一是农村书屋没有专门书屋，都是会摆放几张麻将桌在里面，供老年人打麻将消遣娱乐，消磨时光，没有专人管理，小孩子想看书也没有氛围，甚至还会被老年人呵斥；二是图书类别不全，大都是适合农民的种植类、老年人的生活类，很少有适合儿童类的书籍，调动不起儿童的读书兴趣。

随着外出务工人员不断增多，留守在家中的儿童也越来越多，父母们外出务工后，他们经常感到很孤单，暑假里往往无所适从。各村就应该为留守儿童着想，帮助解决外出务工人员的后顾之忧，应该让农家书屋真正成为留守儿童的“第二个家”，能有丰富有趣的书籍使孩子们感到非常兴奋，让他们都自发地聚集到书屋里看书，把农家书屋当成暑期活动室，拓宽视野，增长知识，成为让他们感到温暖的地方。

笔者认为，一是村干部应该为村民所想，在村部或者老年活动室专门腾出地方，建立专门的留守儿童之家，建立农家书屋，给予配套儿童书籍，并对书屋进行适当的布置，让儿童们有个读书的氛围。二是培养有责任心的留守儿童作为“管理员”，这样既减轻村干部的负担，同时又极大地方便了留守儿童的阅读。三是不定时开展如“读书分享”“读书讲座”等活动，以吸引更多的留守儿童参与到读书中来。