□ 江文明

令高中语文老师伤感的是，语文虽然是主科，而且是学好其他各科的基础，但一到中学，它就被逐渐边缘化，成为“被爱情遗忘的角落”。过去，有人说“学好数理化，走遍天下都不怕”，但到了深化高考改革、实施新高考的今天，这一说法似乎又已经被“高考、中考赢在语文”的观点所代替。

一、 当前语文学习的现状

在小学阶段，因为主科少，学生能“正常”学习语文，每天回家做的作业，除了数学，就是它。语文老师跟数学老师“平起平坐”。没有哪个学生敢不学好语文，没有哪个家长敢说“语文多学跟少学差不多，反正分数差距不大”；可是到了初中，语文开始从第一主科的位置往下滑落，变成数学、英语的跟班和陪衬；更可悲的是一到高中，语文地位猛跌，除了课堂教学稍微正常外，其他自习时间，学生基本把它放在数学、英语、物理等科之后，仅仅是早读或晚读那一点时间可以听到背书的声音，以至于不少语文老教师忧心忡忡地感喟：“语文已被严重边缘化了。”长期缺乏“营养”，语文成绩又怎么能够提高？

二、 探讨语文被弱化的原因

绝大多数学生小学时，语文成绩一般都是优良，许多家长经常感慨孩子考到95分都不算突出；若是落到90分以下，家长就大惊小怪了；一旦低于80分，估计很多学生就要挨打。由于学生和家长重视，小学的语文成绩基本是杠杠的，根本无须科任老师强调。

上初中后，因为科目多，一些科目比较不好学，很多学生的关注度发生转移，于是较为“好学”的语文便不再受到他们重视；而许多家长又在旁边“神助攻”，直言语文学多学少一个样，分数差距小，对孩子总分的排名影响“不大”，于是让孩子补数学或者英语；加上周围“忽视语文的氛围”，所有不利于语文学习的因素叠加，不知不觉形成了一股强大的力量，最终神奇地把语文学习弱化了。

这种情形到高中后更加严重，更难学的数学、英语已经令学生生畏，偏偏又加了物理与化学，于是“很耗时间又效率不高”的语文直接被退到角落，学生即使语文没学好，家长也不会让他们补课，哪怕快到高考了，语文也得不到应有的重视。因此，归纳中学语文不受重视的因素，除了科目的性质外，主要是学生，还有家长，当然其他科任老师也有责任。

三、 语文并没被边缘化

其实，现在的形势已经发生了巨大的变化，深化高考改革、实施新高考后，许多教育专家指出，高考、中考赢在语文。语文新高考十分重视“学以致用”的引导，尤其在作文上，大量的任务驱动型作文就是考查应用文的写作能力，应用文的写作关乎人的日常工作、生活等，具有很强的实用性；此外，高考强化考查阅读理解能力，这一能力又是学生在成长中必须加强的。所以高中语文学习已不再像以前那样“学”与“用”脱节，而中考是跟着高考的脚步走的，因此可以说，在新的历史时期，中学生若不改变传统观念，把语文切实学好，那想要让自己飞得更高，只能望洋兴叹。

总之，语文并没被边缘化，学好语文才是王道，这是当前教学改革和高考改革的主流。希望人们重新认识语文学习的意义、地位与作用，如此我们的学校才能在未来的教育中培养出更多更高尖的人才。