□ 江剑锋

时光荏苒，高考在即。高考作文那些事你知多少？俗话说：“有备无患”“凡事预则立，不预则废”“不打无准备的仗”。对作文备考要有所思考和准备。具体要做好如下三件事：

一、立意感悟。

古人云：“自古文章意为本”，“意”就是旨意，它指的是文章的主旨，是作者的意愿、爱憎和要求的集中体现，可称作中心思想或中心论点，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章的深度。再者从高考作文阅卷分项得分的要求来看，立意也就是文章内容，是阅卷老师最先考虑的一个方面，其得分的高低将会直接影响后两项的得分。从现场阅卷情况来看，作文胜出的首要条件是立意准确、高远。立意高的作文，才有得高分的可能性，如果只是材料的堆砌，没有深入阐述一个主题，讲透一个主题，就不能算是好作文。考生能从提供的材料中提炼出较高的立意，并能各方面深入，并有层次地阐述这个立意，结构完整，语言生动有特色，就是好作文。

从现场阅卷中筛选出的优秀作文来看，好的立意无外乎表现在四个字上：准、稳、深、新。

准，就是指正确、鲜明。前者是高考作文成功的前提和要求，后者是高考优秀作文必须达到的标准。写什么、怎么写都属于“正确”的范畴，而主题明确、态度鲜明，爱什么，恨什么，提倡什么，反对什么，要做到毫不含糊属于“鲜明”的范畴。

稳，就是指平稳和理性，即平稳地把握中心，增强理性思考，严格按试卷要求作文，提倡求新，但不可过分“标新立异”。

深，就是指集中、深刻。一篇文章多中心就会显得零乱、分散，不可能算作文成功；而认识肤浅，缺乏深度，也就不能给读者以启示。

新，指新颖、清新。文贵创新，要处处表现出新观念、新见解、新思考角度、新鲜的思路，只有如此才能真正打动阅卷教师。

从近年来的高考作文来看，写作一般、得分较低的作文一般在立意方面存在以下几种不足：一是泛泛而谈，不能从现象到本质；二是人云亦云，老生常谈，令人生厌；三是中心摇摆不定，文意散漫，缺少统一的主旨；四是格调低俗，消极悲观，偏激固执。以上现象不在少数，教学中如何改变这一现象，令人深思。

二、语言文采。

文采就是指文学艺术方面的才华，对于高考作文而言，就是考生在作文中所显露出来的文学素养，即文学性。文学素养是语文整体素质中的一个重要组成部分，它由文学笔法和文学语言等因素构成。

长期以来，考生在作文实践中误入了这样一个怪圈：老师总在教考生怎么作文，考生也总是在写作文，但收效甚微，甚至止步不前。其原因有很多，其中一个重要原因是：考生或老师们只注重知识，注重识记，注重文体，注重结构，而忽略了影响作文质量的一个重要因素——作文的文学品位的提高，最近几年此种现象有所改观，考生在作文中所表现出的文学素养、创新能力、创造能力、审美能力等方面都较以前有了很大的提高。高考要求作文要有文采，并不是轻视作文的基本功。文采是在语言通顺的基础上的一个更高的标准和要求，不打好基础，再高大的楼房也会有倒塌的可能；不打好基础，提高文学素养和创新能力更是一句空话。另一方面，提倡文章有文采与提倡“清水出芙蓉，天然去雕饰”和反对形式主义文风并不矛盾。对于语言驾驭技巧还不娴熟的中学生来说，锤炼语言，讲究语言的文采，显得尤为重要。

高考要求作文有文采仿佛又令广大教师和考生走进了另一个反面，即忽视语言的朴素美、自然美而过分追求形式美、辞藻美，这也许是广大考生对语言优美而有文采这一高考要求的误解。从部分高考作文就可看出，有的考生为了追求所谓的“有文采”和“语言美”而过分讲究作文的形式美，在文中使用了大量空洞无物的排比句，众多华而不实的比喻方法，无病呻吟而又矫揉造作的抒情句和一些风马牛不相及的名言警句、古诗美文，这种片面的理解和追求往往令阅卷教师忍俊不禁。其实文章的朴素美和自然美也能充分体现出文章的文采来，杜甫的“语不惊人死不休”而刻苦炼字炼句的誓言，欧阳修“求得一字稳，耐褥五更寒”的执着，贾岛忘我的“推敲”语言的故事，无不闪烁着讲究文采的光辉，一字一词一句的锤炼，无不体现出语言的优美，因而考生要力争避免偏颇的认识，从而创作出真正有文采的高考作文来。

三、书写有章。

高考作文阅卷是主观性最大的一项工作，个人的喜好和厌恶可以造成作文评分上的很大差距，虽然组织者一直想尽各种办法去避免这一现实，但只要不是机器阅卷评分，主观因素是无法避免的。因此，考生作文能否通过卷面整洁、书写美观、字体规范、行款正确的魅力来激起阅卷人愉悦的感情，是影响作文得分的一个非常重要的因素。

当然，我们在这里强调文章外部形体魅力，并不是要求考生像书法比赛那样，“天地适中，珠圆玉润”，而是要做到规范、整洁、美观。高考试卷中，以“胡乱写完了事”而败者，是大有人在的。有的文章字迹潦草，难以辨认；有的文章勾勾画画，满纸“蛛丝”；有的层次不分，一逗到底；有的错字连篇，令人费读。因此，要使自己的应试作文以外部形体的魅力引起阅卷人的愉悦直感，获得阅卷人的赏识，考生除了在考场上做到袖手于前，疾书于后，落笔无误，笔随心至外，还需平时重视练好基本功。

（作者系原龙岩一中教务处主任、龙岩市普教室语文组长、中学高级教师、省优秀教研员；现为省作家协会会员，中国老年作家协会理事。）