□ 龙岩市教育科学研究院 巫乔登

现在离高考仅剩50多天时间。在最后的冲刺阶段，同学们要夯实基础，提高技能，发展素养，通过“词汇知识和听、读、写技能” 相融合的“四位一体”策略，让自己的英语成绩得到最大化的提升。

一、夯实语言基础

牢固的基础知识是考试获得高分的基本条件。每位同学要对自己的语言基础“心中有数”。在考前要特别关注自己的词汇储备状况。2020年高考英语试题命题的依据是新课标，除了掌握2019年考纲的3500词，还要增加《普通高中英语课程标准（2017年版）》中列出的，相对于2003年版课标新增的368词。对于基础较弱的同学，建议先按分级的要求，一步步增加词汇量：先突破《义务教育英语课程标准（2011年版）》中列出的1500词，然后突击高频词汇890左右（两个词汇表部分词汇重叠）。建议每位同学列出自己的“未知词汇”清单，利用碎片的时间实现和考纲词汇的对接。对基础较好的同学，可以采用“任务分割法”：每天复习一定数量的课标词汇，争取在60天之内浏览3遍（最后一遍快速浏览）。此外，基本的语法项目和基础的句式也是必备的基础。

二、优化听力训练

首先，要坚持每天进行10至20分钟的听力训练。只要坚持训练，在很短的时间内就可以得到较大的提高；其次，要进行纠错，分析自己做错的试题，可以对照朗读材料，找出自己听不懂的地方，分析错误的原因；第三，要整理归纳话题听力词汇；第四，做到“六结合”：精泛结合（精听和泛听结合），长短结合（长对话和短对话结合），套题、专题结合（做一整套试题和针对自己薄弱点的专题结合），课内、课外结合（教师统一训练和自己课外训练结合），听读结合（听完后针对自己的错处，出声朗读听力材料），听写结合（听完对话或对白后不要选择答案，直接记下关键信息）。

三、强化阅读理解

高考英语试题包含19个语篇，说到底，试题的答题过程就是“理解语篇内容，应用语言知识”的过程。提高语篇的理解能力是高考提分的关键，在短短50多天时间需要对阅读理解进行强化训练，特别是坚持限时训练，保持语感。

首先，广泛阅读。高考试题中的阅读材料体现丰富的文化内涵，体裁多样，试题的语篇材料选材新颖，贴近时代生活，话题广泛，因此要加大语言输入量，阅读不同题材和不同体裁的阅读材料，多看、多读、多听，了解最新的时事、文化、科技等方面的信息动态，开拓文化视野，提高人文素养。

其次，深入研读。不少同学在完成一套练习的时候对自己看过的语篇没有印象：选对了答案，对文章不知所云。这是因为平时没有解读文本的习惯，建议同学们每次练习或考试后自己找出其中一篇文章进行解读（大部分时候可以是完形填空）。可以从三个维度进行解读：文章的主题意义（作者为什么写这篇文章，解决why的问题），文章的主要内容（作者在文章中说了什么，解决what的问题），文章的基本结构（解决how的问题）。也就是说，从赏析的角度对文章进行品读，长期坚持下去，必将实现质的飞跃，决胜高考。

最后，要充分利用高考真题，在语篇中挖掘词、词块，然后通过词汇教学的六个维度（一词多义、熟词生义、精准的汉语释义、英语释义、辨析义、搭配义）和语用（正式与非正式、名词动化、合成词、形容词动化、动词虚化、词块等）培养自己的词汇意识，提高学习能力。

四、提升写作能力

考前冲刺阶段，非选择题的得分率可以得到较大提升。这部分试题可以视作一个大专题：三个题型都是针对写作能力的考查。书面表达考查基本的书面交际能力，要求在模拟情境中，向外国友人介绍中国文化或解决和他们交往中遇到的问题。要求具备较强的谋篇布局能力和扎实的语言基本功；短文改错要求在语篇中发现语言错误并进行纠错，这是写好一篇文章必备的基本功——文章不厌百回改，好文章是改出来的！语法填空更多的是在句子层面考查语法和词汇知识的应用能力。这也是写作的基本功之一，正确、精确地使用词汇和语法才能得体地表达自己的思想。因此，在冲刺阶段，同学们要把三个题型进行融会贯通，有效突破，获取高分！