□江剑锋

中学生如何提高写作水平？照我个人的体会，要提高中学生（或青少年）的写作水平，除了教师要引导他们关心周围的现实生活和自然景物，引导他们细心观察周围的社会和自然环境，并多感受新鲜事物外，不外如古人早已提出的，即多读、多写。

多读，这其实是从他人的作品中，不断地体会，吸引他人感受生活和自然景物的本领。即使是卓有成就的作家，我想毕其一生都要不断阅读各种、各类书籍，杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”讲的就是这个道理。读和写是相辅相成的，要以读促写，以写带读。就中学生来说，除了认真上好语文课外，有计划读些经典名著和报纸杂志，扩大视野，充实自己，也许能得到一些特殊的启发，就这点来说，课外阅读能起到某些积极作用。

另外，如果你是高三、初三的学生，多研读一些高考或中考作文题目和考场作文佳作，仔细揣摩，认真思考，可以把握命题特点和趋势，开阔视野，汲取营养，领悟高考或中考秘诀，提高写作技能，其借鉴作用无疑是最立竿见影的。实践证明，“他山之石，可以攻玉。”这是打开考场高分作文的金钥匙，是破关夺隘、通往成功之路的“不二法门”。

读和写是分不开的，要写好文章，首先要养成善于读书的习惯。记得《庄子·列御寇》中有这么一句话：“夫千金之珠，必在九重之渊，而骊龙颔下……”这就是启示我们：书要读懂，读出味儿来，读得兴趣盎然，消化吸取，必须孜孜有求，有深入取宝的那么一股劲儿。“慢工出细活”，读纸质的书，还要读得慢些，要精读、细读，好文章要熟读背诵，才能收到更好的效果。

多写，要言之，无非写作实践中提高写作水平。对此，我以为即使卓有成绩的学霸，不断写作，对他们来说，也许仍然是一种锻炼写作的机会。事实上，高考后报上披露的高考满分作文的几位学霸都有写日记、周记或读书笔记的良好习惯。每天多写一篇日记或读书笔记，无异于每天多写一篇自由命题作文。细水长流，长期积累，成绩是非常可观的。

多读书能提高自身的文化水平，积攒写作材料，如今年的国庆大典阅兵后，许多学校语文教师都让学生写“国庆阅兵观后感”，平时多读书学生，写到阅兵时候能用上“震撼、壮观、威武、雄壮、排山倒海、气势磅礴、恢宏浩大、鼓舞人心等形容词，文章写得新鲜形象、活泼，就可避免看到壮丽场景，语言干瘪，无言词表达的困境。

当然，多读、多写必须“勤”字当头，勤学多练，勤于笔耕，才能达到提高写作水平的目的。著名科学家华罗庚诗曰：“勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。”优秀共青团员张海迪就是一个典型例子。她虽然胸部以下完全失去知觉，但她凭着勤奋和毅力，以保尔为榜样，身残志坚，在病床上，长年累月地读“镜子书”，自学小学、中学全部课程和日语、德语、英语和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料。张海迪用勤奋的火种点燃智慧的火苗，用艰辛的耕耘收获了知识的果实。

由此看来，多读、多写是提高中学生写作水平的关键，也是使人睿智聪明的关键，从而进一步向高分作文目标前进。