□ 张淑蓉

不知道你有没有看过这样的场景：餐桌上，家长让孩子自己吃饭，孩子就喜欢边吃边说，说个不停而且非常大声。家长自然会制止他，可是制止完之后家长照例自己侃侃而谈。

我去听过一个家庭教育的讲座，主讲人叫我们照着她说的话去做，她说：“用左手摸你的右眼。”可是她说的时候却用左手摸了她的鼻子，结果全场90%的观众全部跟着她摸了鼻子。可见，身教远远大于言教。规则是什么？规则是全体人共同遵守的具体规定。如果我们仔细去品味的话，这里面有两个关键词：全体人、共同遵守。

在生活中，往往给孩子定规则，大人却没有遵守，这是为什么孩子不遵守规则的关键原因。

总有很多家长说，我给孩子定了规则了啊，但他不听，我凶他也没用。我知道需要让孩子有教养守规则，但孩子为什么总是不遵守呢？

原因就是很多时候，父母会不自觉地把自己当成了孩子的“法官”，变成了高高在上的规则制定者，而不是平等的共同遵守者。

我们知道餐桌礼仪的规则是“吃饭不大声说话”，于是我们要求孩子这样做，但父母们侃大山却是可以的。

孩子遵守规则是一个漫长的过程，需要经过两个层面：第一步是认识规则，第二步是建立规则意识。然而可惜的是，很多家庭教育都停留在了认识规则最浅层的表面。“认识规则”，首先要让孩子明白有哪些规则，内容是什么。但只停留在这是远远不够的，孩子通过父母遵守规则的行为来理解规则的含义，这才是孩子认识规则的第一步，只有当全体人共同遵守每一条规则时，规则才能成为真正的规则。

2岁前的豆豆是不被允许看电视的，这是我给他制定的规则，更是我们全家的规则。于是，我们客厅的电视几乎没有开，到学校附近租房子也是没有电视的。

光做到以上这些远远不够，更关键的是我们需要帮助孩子建立规则意识，养成尊重规则的意愿和习惯，这才是真正的内化规则。

而真相常常是父母本身就没有一个清晰的规则界定，但当环境改变后，他们意识到了外在约束力，这才开始遵守，并且想当然地将这个新的规则强加于孩子。但孩子从未认识这些规则，因为他们的认知没有成熟到可以去体会“家里”和“外面”的差别，这就是为什么我们总能看到，在公共场所家长对于各种“熊孩子”的行为。

成人是孩子成长的软环境，只有当我们自己时刻清晰规则、遵守规则并且有规则意识时，我们才能帮助孩子建立规则，让孩子真正遵守规则。