□龙岩市教育科学研究院 杨梓生

不少同学反映，初中化学知识杂多凌乱，难于把握重点，无法有效记忆。在中考考前30多天，如何自主复习、提升备考效益？

一、抓住考查重点

这里的“考查重点”，包含“哪些知识点是中考重要考点”“重要考点常从哪些方面进行考查”等两个方面。从近年中考试题看，“重点知识重点考”是中考命题规律。这里的“重点知识”，就是省颁“教学与考试指导意见”规定需要达到“B”“C”认知要求的近50个知识点，如质量守恒定律、化学方程式计算、化学式意义等。自主复习时，应在回忆基础上结合阅读课本，梳理总结这些重要知识点包含的内容，确保清晰、精准掌握。在此基础上，结合近两年福建省中考化学试题，认真总结各重要考点常从哪些方面进行考查、如何进行规范答题、需要注意哪些问题等。抓住这两个方面，就能确保复习、训练有方向，进而提高复习效率。

二、建构知识网络

其实，初中化学知识具有内在逻辑紧密联系。前面提到的中考重要考点，包含物质及其变化两大方面，自主复习时，要立足两大方面把握考点间内在逻辑。抓住物质的组成与结构、性质与应用等方面，就可以把化学式、元素质量分数计算、物质的分类及其转化、物质的主要性质、物质的制备方法、物质在自然界中的存在和生产生活中的应用等相关内容整合起来，构成系统的知识网络；立足于物质变化的宏观现象与微观本质、物质变化的条件性与规律性、物质变化规律的应用与定量处理，就能构建起物质变化的整体性认识。复习时如能根据教师教学思路和前述两大方面的自主建构，就能明晰知识间逻辑关系，建立完备知识网络，从而深入知识理解、提升记忆效果。

三、提升解答能力

为引导学生认识“身边的化学”“有用的化学”“真实的化学”“独特的化学”和“有故事的化学”，考查学生获取信息、分析问题、实验与探究等方面能力，中考试题往往以化学史实、新闻报道、科技创新、生产流程、图表装置等为情境素材编制试题。此类试题解答的关键，在于有效获取情境中的有用信息。因此，同学们在研究试题时，首先要抓住试题情境中提供哪些新信息，新信息的本质是什么，如何将新信息及其本质与已有知识进行整合、形成新的知识块；其次，分析试题设问、明确作答要求，厘清作答要求与新信息及其本质、新知识块间存在怎样的关系；再次，梳理试题答案包含了哪些应答要素、应答要素存在怎样的逻辑关系以及如何用规范用语（术语）有逻辑地加以回答。经过这样的训练，就能掌握此类试题的解答规律，从而提升解答能力。