陈婕家庭教育工作室推出“我和爸爸的100种游戏”特色活动。

■卢丽宽 罗颖 文/图

自2025年以来，市教育局积极推进家校社协同育人工作，成立24个家庭教育工作室。其中，李巧蓉、陈婕、苏晓娟领衔的工作室立足学前教育实际，深耕本土特色，推出一系列接地气、有实效的活动，为幼儿成长搭建起全方位的育人平台。

客家文化浸润 亲子互动添韵味

“月光光，照厅堂......”近日，在永定区凤城中心幼儿园的演播厅里，萌娃们牵着家长的手，用软糯的客家方言唱响经典童谣，活泼的手势舞搭配朗朗上口的旋律，引得台下掌声阵阵。这是苏晓娟《童心育智坊》家庭教育工作室打造的第七届“厓係客家人”迎新故事童谣比赛现场，该活动是苏晓娟工作室聚焦客家家风习惯养成、客家文化特色与亲子互动需求开展的特色活动之一。

苏晓娟工作室以客家文化为纽带，将家风传承与亲子互动深度融合。除了童谣传唱，工作室还策划“趣享丰收快乐运动”亲子运动会，设计“赶鸡进笼”“柚子大丰收”等趣味游戏，让孩子们在与家长的默契配合中体验农耕乐趣，感受劳作与收成的不易。同时，工作室深入永定区湖坑中心幼儿园开展“送教送培”活动，组织工作室成员、总校制成员代表及当地家长通过《传客家风 养好习惯》专题讲座和研讨交流，输送优质教育资源，推动客家家风文化在乡村落地生根。

瞄准父爱就位 科学指导暖人心

“以前忙工作，很少陪孩子玩，参加‘我和爸爸的100种游戏’活动后，才发现孩子这么需要陪伴。”在龙岩市直机关幼儿园莲东分园的操场上，一位爸爸在陪孩子完成纸杯飞行器制作后，颇有感触地说道。

这是陈婕家庭教育工作室针对“父爱陪伴缺位”痛点推出的特色活动。活动中，爸爸们带着孩子设计游戏海报、闯关探险，操场变成了欢乐的亲子乐园。这场活动不仅让父爱从“缺位”走向“就位”，更沉淀出父辈主题实践课，为体系化课程积累了鲜活素材。此外，工作室开设“班主任微讲堂”，搭建“家庭教育难题会诊室”，通过“案例分享+难题会诊”的模式，帮助教师从“教育者”转型为“家庭赋能者”。不少班主任学以致用，用食育游戏指导方法解决了孩子挑食的难题，家校关系愈发融洽。工作室还将这些宝贵经验汇编成《我的家庭教育指导故事》案例集。该工作室未来还将推进“医教互促”，联动妇幼保健院针对幼儿肥胖、视力异常等问题开展专项指导，完善资源共享机制，扩大“15分钟家庭教育支持圈”覆盖面。

课程实践赋能 家园共育见实效

“老师讲的幼儿专注力培养方法太实用了，我家孩子现在能安静看完一整本绘本书！”近日，在漳平市城南社区的家庭教育公益讲座现场，家长们围着老师热烈交流。

李巧蓉家庭教育工作室以“五进”公益讲座和亲子课程生活化实践为抓手，构建起家校社协同育人新机制，工作室开展了十多场公益讲座，内容涵盖幼儿行为习惯培养、《学前教育法》普及等热点。“进社区+线上直播”的双轨模式，让育儿知识打破时空限制，惠及千家万户。同时，该工作室结合龙岩市思政类课题，打造“夏趣探知协同共育”自然课程，梳理“绘本选材—生活延伸—实践反馈”共读流程，帮助家长从“被动陪读”转变为“主动赋能”。工作室还将打造线上资源库，推出“讲座+工作坊+个案咨询”混合服务模式，提炼可复制的“漳平实践”经验，让更多家庭受益。

教育是一场双向奔赴的旅程。如今，在龙岩市各家庭教育工作室的努力下，家校社之间的壁垒逐渐打破，协同育人的合力日益增强。各工作室将继续深耕特色、创新方法，为幼儿健康成长保驾护航，让协同育人之花在闽西大地绚丽绽放。