来自广州市黄埔区科学城小学的吴兰妮老师执教科学研讨课《日食》，聚焦探究式学习，引导学生在合作交流中点亮科学思维。

■龙媒体记者 卢丽宽 杨燕 通讯员 马佳音 文图

“三地课堂各有特色、各有优势，差异恰恰就是最好的互补，走出固有教学思维、开阔教育视野，这样的跨区域联合教研特别有意义。”广州市黄埔区科学城小学科学科技负责人吴兰妮在活动现场深有感触地说。近日，龙岩市2026年小学教学开放观摩暨广州、厦门、龙岩三地对口合作教学研讨活动在龙岩市实验学校、龙岩学院附属小学举行。活动以“三地联动共研，赋能思维育素养”为主题，汇聚三地教育骨干、学科名师与教研专家，通过名师示范课、专题讲座、学科沙龙研讨等多元形式，搭建跨区域教研交流平台，促进教育理念互通、优质资源共享、课堂实践互鉴，全力助推闽西小学教育高质量发展。

龙岩市实验学校负责人表示，跨区域联动教研打破地域壁垒与教研局限，推动广州、厦门、龙岩三地教育合作从单向帮扶向双向赋能转变。通过共建教研平台、共研课堂教学、共享优质成果，有效实现资源共享、课堂共研、师资共育、成果共用，为三地中小学教师专业成长和教育协同发展搭建起高效务实的交流桥梁。

活动期间，三地名师聚焦各学科课堂教学，同台展示精品示范课。数学学科开设《折线统计图》《图形的运动——旋转》等典型课例，语文学科呈现《囊萤夜读》《跳水》等经典教学篇目，科学、英语、美术、音乐、体育等学科同步开放优质课堂。广州教师侧重展示数字化教学创新与精细化教研路径，厦门教师凸显课堂简约高效与素养导向，龙岩教师深耕红色文化融入与生活化课堂建构，三地教学风格各异、亮点纷呈，互学互鉴、相得益彰。厦门五缘实验学校副校长钟振裕表示，广州、厦门、龙岩三地教育底蕴深厚、各具优势，常态化开展联合教研，能够实现资源共享、教研共进、文化共融，为区域教育均衡优质发展注入强劲活力。

本次活动同步开设多场学科沙龙与专家专题讲座，教研专家与一线教师面对面深入交流，聚焦课堂教学难点、作业设计优化、核心素养落地等关键议题，共探教学改进路径，共享先进育人经验，为参会教师带来极具实操性的教学指导。参会教师纷纷表示，本次活动内容充实、干货满满，既有名师课堂示范引领，又有专家深度答疑解惑，收获颇丰、深受启发。今后将把所学所思融入日常教学实践，深耕课堂主阵地，创新教学方法，切实提升课堂教学质量与育人实效。

“三地联动教研是推动区域教育协同发展的务实举措，通过引进先进教育理念与优质教学资源，有效更新教师教学思路，提升课堂教学实效，让核心素养真正落地生根。三地将健全常态化教研机制，深化名师交流、课题共研与成果共享，持续推动教育协同共进。”龙岩市教育科学研究院负责人如是说。