互动提问，呈现科技助力教学

■龙媒体记者 卢丽宽 杨燕 文图

“以前讲八个良好习惯，总怕孩子们听得枯燥，今天机器人一互动，连课间追着问我后续有什么活动，这新鲜感太管用了！”近日，在龙岩月山小学的教研活动现场，语文老师邱秀连看着学生与智能机器人的踊跃互动，欣喜地分享课堂新变化。这场以“跨学科融合育人·好习惯助力成长”为主题的新罗区小学第三片区课堂教学研讨活动，正是月山小学以创新思路落实“八个良好习惯”培养、推进五育并举的生动实践。

活动现场，两台智能机器人成为串联课堂与校园的“活力纽带”。校门口，它们以热情的问候同步宣讲“八个良好习惯”内容，让文明、礼仪、安全等好习惯在互动中潜移默化入脑入心；大课间，机器人与学生同台热身、指挥运动、播放音乐，既引导学生遵守规则、安全运动，又让运动习惯在趣味氛围中落地生根；语文课堂上，机器人串联课文故事与本土红色事迹，开展童趣互动、研学感悟，既深化课文理解，又在红色育人中厚植爱国情怀、涵养文明品行；体育课堂中，机器人精准示范动作、及时纠正姿势，引导学生在规范运动中养成安全自护习惯；古诗词与历史知识PK赛里，趣味问答的形式让阅读、思考等学习习惯在轻松氛围中自然养成。

“和机器人一起上课、跳舞、问答，太新奇、太开心了！它不仅带我们学习知识，还提醒我们要讲文明、爱运动、认真读书，我以后也要把八个良好习惯记在心里、做到日常。”五年级学生曾旨希在接受采访时兴奋地说。同班同学廖涵冰也表示：“机器人让课堂变得热闹又有趣，在快乐互动中，我们把好习惯记得更牢了，这样的课堂我们都特别喜欢。”

“引入智能机器人，核心是让好习惯教育摆脱‘说教式’，真正走进学生心里。”月山小学副校长陈小卫表示，学校希望借助科技赋能，推动课堂从传统讲授向沉浸式体验转型，让“八个良好习惯”从书面口号转化为学生可参与、可感知、可坚持的日常行动。此次创新尝试，不仅为片区教师提供了习惯养成教育的新思路，更让学生在互动中感受科技魅力，主动践行文明、阅读、书写、运动、卫生、审美、劳动、安全等八个良好习惯。

据了解，新罗区小学片区教学研讨活动先后在谢洋小学、江山中心小学、月山小学开展，各校立足校情创新育人路径，形成区域养成教育合力。作为落实“双减”、践行新课标理念的重要实践，月山小学将持续探索科技与育人融合新路径，以良好习惯助力学生全面发展、向阳成长。