连城县举办第四届“冠豸书香”大阅读知识竞赛，340余名学子围绕统编教材必读书目同台竞技，以赛促读、以思促学。

长汀县腾飞小学用《阅迹文笺》记录阅读轨迹，家校协同让阅读从“任务要求”变为“生活自觉”。

■龙媒体记者 卢丽宽 杨燕 通讯员 谢晓明 文图

“读书，可以让我们跨越时空与榜样对话，让我们坚定理想、向阳生长，努力成为新时代的追光少年......”4月初，龙岩师范附属第二小学“读榜样故事，做追光少年”主题读书节启动。在全民阅读活动周和第31个世界读书日来临之际，龙岩市教育系统紧扣2025年下半年出台的中小学生“八个良好习惯”培养指导意见，以阅读习惯为核心抓手，全域推进、全员参与、全程实践，推动“定时读、专注读、善思考”在校园落地生根，龙岩各校师生齐聚一堂，共赴这场浪漫的书香盛宴开启一段与文字相伴，与书籍同行的美好旅程。

校园实践：创新载体，书香活动多样化

全市各校丰富阅读形式，推动阅读从课本走向生活、从课堂延伸至实践，打造特色鲜明的校园阅读生态。龙岩未来城实验学校邀请《我们爱科学》执行主编李伟老师分享解锁阅读与科学碰撞的独特乐趣，让同学们对科普读物有了全新的认知，收获满满的科学知识，还进行了第五届最美书香家庭评选。

连城县举办第四届“冠豸书香”大阅读知识竞赛，340余名学生围绕统编教材必读书目竞技比拼，以赛促读、以思促学。永定区以“跨界阅读，全科育人”为主题，打破学科边界，推动阅读与数学、科学、艺术、劳动深度融合，构建全科阅读育人体系，让阅读成为贯通各学科的核心素养支撑。

家校协同：全链发力，习惯养成常态化

自“八个良好习惯”实施以来，龙岩市各校聚焦阅读习惯精准施策，构建全场景、全链条育人模式。长汀县腾飞小学创新“图书漂流”机制，拓宽图书资源共享渠道；打造“早读诵经典、午间品好书、晚间亲子读”全时空阅读场景，依托《阅迹文笺》记录阅读轨迹，推动阅读从“任务要求”转化为“生活自觉”。

龙岩市松涛小学以“习惯筑根基 书香润童心”为主题启动读书节，开展整本书阅读竞赛、规范书写、书签设计、故事展演、图书漂流等系列活动，引导学生将阅读融入日常，让良好习惯伴随成长。

全域推进：系统构建，书香育人长效化

2025年下半年以来，龙岩市教育局将阅读习惯纳入“八个良好习惯”筹推进，坚持立德树人、五育并举，扎实实施大阅读工程。全市以世界读书日为契机，持续优化阅读课程、创新活动载体、完善评价机制，构建“学校主导、班级落实、家庭协同”的阅读工作体系，推动阅读与书写、审美、劳动、文明等习惯互促共进，实现阅读从“语文单科”向“全学科融合”、从“校园活动”向“终身习惯”的转变。

最是书香能致远，习惯养成益终身。龙岩市教育局将持续以阅读为纽带，深耕“八个良好习惯”养成教育，让书香浸润校园每一处角落，让阅读成为学生成长的坚实底色，为老区教育高质量发展注入持久书香力量。