■龙岩师范附属小学三（5）班 曾子衿

推开琴房的门，二十一弦古筝静静卧在台灯下的暖光里。琴身檀木的纹路像泛黄的书页，老师说过，古筝的琴音里藏着中华上下五千年的故事——战国沙场的马蹄声，敦煌壁画的飞天舞，还有苏东坡在月下听过的松涛响......

还记得幼儿园时，我的手指第一次触碰琴弦，仿佛摸到了时间的年轮。初学《小小竹排》时，总弹不出摇指的酣畅淋漓，指尖磨得发红、手腕疼得酸胀，老师温柔地握着我的手在雁柱间游走：“商周时，古筝只有五弦，后来每添一根弦，就多一段山河岁月。这一串串琴弦颤音里，漾开的不仅是绿水青山间的层层水波，还有中国人千年传承的悠然自得。”

练琴难免枯燥乏味，每当这时，妈妈就会打开网络里的视频：东京街头的汉服姐姐用古筝演绎周杰伦《东风破》；金发碧眼的外国人自学古筝与摇滚乐结合；最让我骄傲的是各种版本的古筝曲《茉莉花》，总能让评论区里挤满不同语言的“感叹号”。

这周末，我在老师家排练新曲目，老师教了我《高山流水》，原来，这首曲子里蕴含了伯牙和钟子期深厚的友谊。老师鼓励我：“古筝是中国传统文化的代表，将来，我希望你能把这首《高山流水》弹得生动迷人，让世界各地的人们都感受到中国人觅知音、促和平的宽广胸怀。”

今晚练完琴，月光洒在在谱架的古曲集上。工尺谱旁印着英文注释，像丝绸之路上重叠的车辙。我轻轻拨响羽调泛音，恍惚听见大雁塔檐角的风铃，威尼斯贡多拉上的曼陀铃，还有数字云端流转的琴谱数据——原来二十一弦古筝从来不是孤独的“铮铮”作响，而是文明长河里永远的回音与对唱。

点评

文章笔触细腻，取材角度新颖，立意高，是一篇很优美的文章。文章不仅让读者看到了那个勤学苦练的女孩，更让读者看到了古筝的发展，感受到了琴音的韵味。 

（指导老师 廖琴娇）