班班有歌声

■通讯员 戴春兰 文/图

“世界赠予我虫鸣 也赠予我雷霆......”在刚刚结束的长汀县中小学生合唱比赛中，长汀四中选送的《世界赠予我的》以空灵婉转的歌声征服评委和观众，一举获得一等奖，这也是该校“美育润心田 班班有歌声”活动启动三个月以来结出的硕果。

暮色四合，汀江之畔的长汀四中校园里，晚自习的铃声尚未消散，一缕缕清泉般的歌声便从教学楼间流淌而出，或激昂如松涛，或清越似山泉，在初夏的晚风中交织成一片歌声的海洋。当《长汀四中校歌》的旋律逐渐沉淀为学子心中的精神图腾，自选歌曲的多元音符又绽放出青春的光彩。校长吴泽玉说：“我们希望用歌声叩击心灵，让美育在潜移默化中滋养生命的根系。”

每当晚自习前歌声响起，教学楼的走廊便成为流动的音乐长廊。班级与班级之间隔着墙壁，却用旋律传递着默契——这边唱罢《青石板的诉说》，那边便接上《花开忘忧》，此起彼伏的声浪在校园上空交织，绘就出一幅“青春放歌，筑梦成长”的生动画卷。

“以前总觉得晚自习很枯燥，现在每天最期待的就是唱歌的五分钟。”七（3）班的林同学眼中闪烁着光芒。在长汀四中，“班班有歌声”并非孤立的艺术活动，而是融入教育体系的有机环节。各班通过主题班会深入解读歌曲背后的精神内涵，让《红旗飘飘》的豪迈、《夜空中最亮的星》的期许成为班级讨论的热词；学校将活动纳入学生综合素质评价与文明班级评比，让艺术修养与集体荣誉紧密相连。值得关注的是，半期考后学校开展专项评估，从心理健康、学业状态等维度追踪活动成效，真正实现“以美启智、以美润心”的育人目标。

从校歌的集体共鸣到自选曲目的个性表达，从音乐课堂的专业指导到班级活动的全员参与，长汀四中开展“班班有歌声”活动，是一次美育实践的深度探索，引领着少年们在逐梦路上昂首前行。