校园里的“丰收节”

分享丰硕的劳动成果

绿油油的花生地

■曾志明 朱春华 张玲燕 文/图

十一月，深秋意犹未尽，初冬乍寒还暖。这个硕果飘香的时节，成为许多中小学生开展劳动教育实践活动的欢乐舞台。

近日，武平县岩前第二中心小学的劳动实践基地呈现出一派丰收忙碌的景象，一场别开生面的校园里的“丰收节”正在热闹上演。该校五、六年级的同学们化身“小农夫”，兴致勃勃地采摘花生。他们三五成群，热情高涨。在老师指引下，一部分学生薅花生，只见他们用稚嫩的小手将花生秧连根拔起，顿时，一串串、一粒粒饱满的花生破土而出。而另一部分学生则提着花生秧手指轻灵地采摘花生，一会儿工夫，篮子里就装满了花生。闻着透着泥土气息的鲜花生特有的清香，享受着动手采摘自己呵护成熟的丰收果实，喜悦洋溢在每个学生的脸上。

次日，同学们将加工之后的花生变成了一道道美味的食品，送到各班，与大家一起分享丰硕的劳动成果。孩子们高兴地说：“这是我吃过最甜的花生！”

岩前第二中心小学地处武平县岩前镇工业园区，于2020年9月开始招生。2021年4月，学校把一块大约3亩空地整理出来，成为学生的劳动基地——种植花生。之所以选择种花生，主要因为花生是岩前的特产，可以激发学生热爱家乡的情感，更重要的是要让学生学会做一个具有花生精神的人，引导学生通过悟花生的品格来思自己的品行，让每一个学生学习花生朴实无华、脚踏实地、默默奉献的品格，从而做一个对社会有贡献的人。

劳动过程中，学校老师以身作则，带领三到六年级学生在劳动实践基地进行花生的种植。在此期间，学校还适时聘请当地有经验的农民和热心家长作为劳动技术指导，给学生讲解花生的生长习性及植物特点，指导学生如何正确种植，种植期间如何更好地对花生进行管理，学生通过种植、观察、记录、探究等多种途径，经历了花生的播种、种植维护、收获果实、品尝成果的整个劳动过程，通过劳动实践，培养学生爱劳动的优良品德，提高了劳动实践技能，促进身心健康成长。

“此次活动是生动的劳动教育课，学生们体会到了团结协作的力量和辛勤耕耘的价值，感悟了劳动的艰辛与美好，提高了劳动素养。学校将加强劳动教育的育人作用，把课程知识、学校文化、学生动手能力和劳动实践深度融合，打造高质量劳动教育品牌，做到五育并举，促进学生全面发展。”该校校长曾艳萍表示。