■李外材

盼望着，盼望着，终于放暑假啦！从学校里出来，一路飞奔着，欢呼着，跳跃着，回到家里，便将书包扔下，水生和福福各自抓了个半新的脸盆，猫公带了只半旧的畚箕，他们相约来到离家很近的一条小溪里捉鱼。

正是盛夏季节，天空湛蓝，艳阳高照，知了在柳树下欢鸣。小溪最宽处不过一米，弯弯曲曲，不知道有多长。溪水轻浅，已经没有四五月间的欢腾了，那时水里的鱼儿成群结队，一伙一伙地往上游蹿，弄出稀里哗啦的声响，好不诱人啊。可是水生他们只有眼馋的份，因为那时溪水涨满，小孩子是无法捕捉这些水中的小精灵的。现在好了，溪流平缓，水也不多了，鱼却不见了。鱼儿都去哪了？怎样才能找到它们？有办法，水生他们便在小溪的岸边上连续不断地跺脚，藏有鱼的水下立马有乍响，惊起团团浑泥水，如此足以证明此段水域有鱼。

在确定捉鱼的地段之后，首先要进行上下游作堤、截流。上游的截流很重要，福福和猫公都是作堤高手，他们光着膀子，卷起裤脚，一个在岸上，一个在水里，往小溪里递、填土块。不一会儿，上游的水堵住了，一个超出水面许多、有点雄伟的小坝子就修好了。几乎与此同时，水生在下游较窄处把畚箕插进小溪里，畚箕口朝上游方向，畚箕两旁与小溪两边的空隙用泥土填补。如此，水从畚箕眼里自然滤出，而鱼儿一只也逃不掉。被截的小溪水差不多流干了，水生便在畚箕前面三两步远的地方做了个稍微超出水面的小堤，以防小溪水回流。接着，水生叉开两脚，双手捏住脸盆的两边，将脸盆自胯下插进水里，然后，迅速地将脸盆里的水往前泼到小堤外，如此飞快地循环往复着。

小溪里的积水很快被水生用脸盆泼光了。溪里的鱼早就按捺不住，在泥水里噼里啪啦地翻腾着。而福福和猫公也早已下到溪里打捞战利品了。猫公可是摸鱼的好手，他能把混在浑泥里的狡猾的泥鳅捉到，“猫公”这外号于他算是名副其实了。他们把一条条活蹦乱跳的鱼儿放到装有清水的脸盆里。鱼名方言有叫禾稿公、溪趴、沙蛤、火屎扁、蓑衣鱼的，也有泥鳅、小虾等，有名的无名的，大的小的，最多的要数鲫鱼了。

有时候也会有塘鲺鱼（又名胡子鱼），塘鲺鱼长着长长的胡子，藏在小溪两边的洞穴里。孩子们要挨着小溪两壁寻摸，如果有洞，就有可能有塘鲺，如果有就会有一窝。塘鲺鱼浑身滑溜溜的，两边的胡子里各藏着一根刺，捉的时候要特别小心。

一场紧张、有序的捉鱼活动结束了。孩子们将堤扒开，恢复好小溪的原貌，满载而归，高高兴兴地回家了。

在物质生活匮乏的上个世纪七八十年代，这些小鱼小虾是大自然赐予孩子们最丰盛的美味佳肴。不管是大人还是小孩都是求之不得，满心欢喜的。

童年的捉鱼经历，无论是成功还是失败，总能给孩子们带来无穷无尽的欢乐。不记得孩子们尝试了几次才学会的捉鱼，但是大人们是从来不参与他们的活动的，也不会给他们任何指点，任何帮助，任由孩子们自己组织，自己配合，自己摸索，直到成功。

捉鱼，每一个农村少年儿童最难忘的乐趣！