□ 罗建红

在高考最后冲刺阶段，很多考生开始产生焦虑的情绪，感觉学习效率不高，成绩沉浮不定，即所谓的高考前复习的“高原状态”。那么，如何克服这种现象，解决高原反应呢？我们认为只有准确把握复习思路，才能在备考冲刺中不仅能够进一步的厚积知识，还能实现高考的薄发。总结起来思路如下：知识梳理，查找问题；专项强化，方法应用；“练”是主体，真题研做，锤炼考能，技巧掌握，技能形成。

梳理整合是关键，朗读背诵不松懈。整理平时所积累的词汇、短语、句子和重点语法知识，归纳易错、易混词，进行有针对性地复习巩固。精选并背诵真题中的阅读完形高频词、一词多义词以及写作的精彩句型。重视课本依托，坚持每天朗读教材课文（以选择性必修为主），消化文章中的知识点、语言点。除了教材，也可以朗读讲评过的阅读完形或背诵作文素材等。

听力微训练天天做，能力突破是目标。（1）复习听力常见的场景交际用语。特别针对第一节和独白部分进行微专题加强训练。（2）分析高考听力真题，归纳各种提问方式。学会听取与时间、价格、速度、年龄和号码有关的数字或数字计算材料；对比含有不同句子类型的听力材料（祈使句和感叹句、肯定句和否定句、比较级和最高级、反义疑问句、以及含有让步、目的和因果关系的句子），特别注意含有时间顺序、因果关系、让步关系、列举和转折等的词语，提高这类句子的听力理解能力。（3）学会预测话题，根据每个小题的问题和选项的提示来预测材料的内容；学会合理分配注意力，掌握听力技巧，包括：听前抢读、边听边记、抓住关键词（实词）。（4）克服焦虑、紧张、急躁的心理，训练沉着冷静的考试心态。

阅读完形限时做。破解命题思路，掌握解题技巧。结合高考真题的命题特点，归纳阅读完形常考的文本体裁特点，包括：应用文、记叙文、说明文、议论文等。利用思维导图系统梳理各种体裁的文章结构和行文逻辑，如：作者先提出了什么，如何论证的，又提出了什么？如何举例的。积累带有否定、转折、递进、因果、总结的逻辑词。串联文本主线，厘清文章脉络，体会作者的情感态度，把握命题规律，熟练运用解题方法。

在阅读专题训练方面，可以结合以下几方面的能力要求，逐个击破：（1）快速浏览、捕捉主题句的能力。利用文章首段、首句、尾段快速推断出文本的体裁，归纳文本的主旨大意和写作目的。（2）结合命题规律，快速定位查找答案的能力。通过阅读试题题干，利用题干关键词了解各个选项所包含的信息。掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以结合有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。主观判断题可以结合文章的主旨大意，段落大意，作者态度、写作意图进行深层次的推理判断。（3） 巧妙的猜词能力。除了能够利用上下文猜测词义外，还要掌握利用词的合成、转化和派生来识别和判断单词的词义，以及对同义词语的转换的能力。（4）合乎逻辑的判断能力，利用文章常用的信号词和关联词，结合上下文出现的信息，推导判断出与文本主题相符合的，隐含在文章中但没表达出来的意思，如：作者的观点、态度，人物的性格特征等。

完形填空重意义。训练可以采用无选择填空和有选择填空方式相结合进行训练，无选择填空是指先不看选项，只看有空缺的语篇，根据首段、首句、尾段把握文本主旨大意、写作目的，通读语篇，预想空白处有可能填什么词，先自然完形，再到选项中寻找和预想的词接近的词汇。

语法贵精不贵多：划重点，把握关键考点。熟练掌握语法填空题常见的10大考点：名词、谓语动词、非谓语动词、形容词、副词、代词、连词、冠词、介词、固定搭配。精做语法填空题10篇，三篇出规律、五篇出能力、十篇出满分。

写作思维常训练。小作文审题是关键，在要点齐全的基础上进行巧妙地拓展。读后续写重视情节的融合，想象要符合逻辑，凸显主题。针对这两点可采用写作微专题专门训练思维过程。同时要全面提升写作能力，也可以从以下几方面加强训练：（1）重温评分标准，明确写作要求；（2）突出作文亮点，强化高级结构的运用（倒装句、强调句、with结构、无灵主语、分词状语、定语从句、状语从句、虚拟语气等）；（3）牢记提高秘诀：“读、背、写”，读美文，它山之石可以攻玉；背美文，借他人体式，写自己文章；写短文，先仿，后写，再修改；（4）重视卷面规范和优美度，做到书写正统、规范，字体的大小和间距适当，标点符号使用正确。

如切如搓，如琢如磨，沐雨经霜玉始成。高考已在眉睫，愿学子们：思维冷静不慌乱，下笔如神才华展，心平气和信心足，细心用心加耐心，纵横考场斩关将，马到成功幸福尝！

（作者系武平一中高级教师）