□刘德福

“武平县实验小学是一所百年老校，现有两个校区93个教学班，当前在‘总校制’办学的探索实践中取得了一定的成绩。龙岩市教育大会的召开以及措施的出台干货满满，让我进一步坚定了集团化办学的信心，为破解教育难题找到了新的发力点！”武平县实验小学校长刘添昌说。

他表示，要把党的二十大精神和全市教育发展大会精神变成工作提质增效的动力，落实“三个一”建设，践行“让每个孩子拥有自己的精彩”核心目标，推动学校内涵式高质量发展——

立足“文化浸润”，营造一个丰悦育人环境。一是创新推行“党建引领、支部带动、党员示范”模式，擦亮“丰·彩教育”党建品牌，全面增强教育发展的领航力；二是以“高雅多彩”为目标，着力打造“一厅、二园、三馆、四楼、十大校外基地”立体化环境育人体系，凸显客家文化、红色文化、生态文化，切实提升环境育人的浸润力；三是组建30个校级特色社团和50个年级社团，将办学特色与课后服务深度融合，通过“品格丰盈”“才智丰茂”“气韵丰雅”三维目标，打造必修、选修、活动三阶双线“丰·彩课程”，不断凸显特色课程的吸引力。

坚持“立德树人”，打造一套丰润德育体系。在德育方面，一要以党建带队建，利用重要节日节点，广泛开展主题教育活动，大力开展心理健康教育，活化德育形式，提升育人向心力；二要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的德育管理网络，与县武警中队、消防大队和博物馆等基地实施共建共享开展主题教育活动，完善教育网络，固化育人凝聚力。三要关注学生发展的各个层面，采取生评、师评、家长评、自评等形式，评价学生的学习能力、品格修养、才艺特长等各方面的整体表现，定期评出“四彩”少年，助推“人人出彩，个个精彩”。

聚焦“铸魂赋能”，建设一支丰雅教师团队。在教师培养方面，一是建立健全师德规范，用制度约束人、管理人，制度赋能，锤炼品格，培养“精诚”良师；二是以主题研究为载体，形成两校区教研共同体，以问题为基点，以备课组为阵地，实行“一条龙”的校本教研模式，培养“精致”良师；三是推行“把党员培养成教学骨干、把教学骨干发展成党员”的“双培养”机制，开展名师培优工程、师徒结对、传帮带活动，青蓝接续，培养“精进”良师。

“作为一名省名校长，我深感肩上的责任之大、使命之远。学校将深入贯彻党的二十大精神，围绕‘教育强市’战略，探索实践‘丰·彩教育’视域下的‘五育并举’全面育人模式，踔厉奋发、勇毅前行，助推闽西教育高质量发展，办好人民满意的教育。”刘添昌说。