校长：老师，你看到这份材料，你想到什么？如果让你上这个阅读材料，你会怎么上？

老师：校长，我看不清楚。

校长：你不用看清楚，这是一份配一张图的阅读材料。

老师：……

校长：遇到这样的材料阅读，老师们经常先让学生阅读，把不懂的生词划起来，查查字典……

校长追问：作为老师，你还应该想到什么……

有一个老师偷偷地问另一个老师：“课标怎么要求……”

没想到校长听到了他们的窃窃私语，并微笑着说：“对了，老师们应该看看课标是怎么要求的……”

校长循循善诱地引导老师领略经验备课与专业备课，如何进行专业备课……校长主持的一个多小时备课专业化研讨会，在轻松和蔼的气氛中展开且收获满满。

这是近日发生在龙岩学院附属中学“领导带头”基地校课改工作推进会上，校长练志高与老师们的备课对话。

由于多种因素的叠加，学院附中的教学成绩不尽如人意。专业化发展是实现教育现代化的需要，新的一年里学院附属中学提出系列教育教学改革，提出“领导带头、党员先上”，组建骨干团队“共读、共研、共磨”，形成引领和示范效应，要求教师学习《备课专业化》，推进“学教评一致性”教学设计改革，带动学校教研之风，顺应教育发展的需求。改“经验”备课为“专业”备课。目前该校的各项教研工作在有序推进中，也因此有了前文的对话……

（通讯员 邱声忠）