□ 刘友和

“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”因性别、天赋、性格、环境等不同，家教要因人而异，宜早不宜迟，可从小事入手，耐心细致、防微杜渐，甚至刚柔并济。

“三岁看大，七岁看老”。目前，外孙女三周岁多，在福州生活，聪颖活泼，给人未来可期的感觉。我们如何做的呢？

以身作则。千万不要低估至亲一言一行的潜移默化作用。其讲话的态度、语速、音量以及是否目视对方，孩子都看在眼里记在心上。外孙女爱在火火兔、天猫精灵上听故事，看电视，用点读笔看少儿读物，耳濡目染久了，一周岁多，就伶牙俐齿，能背不少唐诗，认一些简单汉字、数字，“请”“谢谢”“再见”等文明用语，适时适地脱口而出，语调自然，手势得体，表情丰富，不做作。平时，外孙女大胆想象，发散思维，独自玩时爱自言自语，把果核比作石头，乒乓球比作肉丸，橡皮筋比作围巾，把羽毛球比作帽子或冰淇淋，把夹子比作钳子……其创意令人耳目一新。

另一方面，外孙女对新词很敏感，觉得好玩，马上鹦鹉学舌。一次她任性地以扔积木为乐，我帮收拾时，不经意失口说了一句：“乱七八糟，搞什么名堂！”她哈哈大笑，反复说：“搞什么名堂！”让我顿感内疚。一度，她爱吐口水取乐，我们寻根究底，发现她向电视上某个男孩学的。故吵架、训斥、讲粗话、瞪眼睛、指点鼻子、把脚架在桌凳上等不雅动作，我们都力求避免。

形成合力。教育要有人主抓，若政出多门，孩子无所适从。管教外孙女以女儿为主，所以外孙女挨批想寻求庇护时，我们任凭其发落，不袒护，由女儿把握分寸。某个至亲纵容，会被孩子利用，从而变本加厉。散步时，外孙女没走几步就要人抱，否则赖在那里不动。一旦撒娇成功被抱起，她竟得意地偷笑。

集中注意力。约六个月大，外孙女一拿到餐巾纸就撕，目不转睛地盯着手中的纸，左右开弓，把纸撕小、扔掉，反复捡起来再撕、再扔，直到成碎片。独处时这样，有人陪伴时，见到纸也自顾自玩，旁若无人。她喝牛奶时，或站或坐，习惯一手握奶瓶，一手摸枕头，怡然自得。这时，我们不去打搅她，而是在不远处陪伴。在看画、搭积木、模拟炒菜等时，她也能持续专注。

养成好习惯。外孙女养成了作息有规律、讲卫生、不挑食、有节制、不浪费等习惯。自制力强，的确难能可贵，不少孩子做不到。吃美食，喝牛奶，看电视，看手机等易上瘾，意犹未尽，戛然而止，不少孩子会哭闹不止。这些事，只要与孩子商量，订下君子协定，要不折不扣执行，任凭其哭闹而无动于衷。这是狠招，可以偶尔酌情通融一下，但下不为例。对孩子的点滴进步，要鼓励，口头表扬，伸出大拇指点赞。至于无心之过，要与她讲道理，忌讳吹毛求疵，忌打骂。这样，孩子才能分清善恶，知道有所为有所不为，走上正道。