□ 周继章

日前，笔者在批改学生作文时，发现一留守学生写下的一段话：“每天和爷爷奶奶住在一起，只有到银行领取父母汇来的生活费时，才感受到自己也是有爸爸妈妈的。”

由于父母外出打工，许多留守儿童不能和父母在一起生活。没有父母的贴身关照，这些孩子在学习、生活、心理健康等方面的问题日益突出，留守儿童“五缺”现象突出：一是亲情缺“慰”，与外出父母亲聚少离多，沟通方式单一，缺少亲情呵护；二是生活缺“助”，缺乏父母照顾，生活质量、身体健康状况较差；三是心理缺“疏”，处于身心快速发展时期，却缺少与父母的交流倾诉，严重影响其心理健康；四是学习缺“导”，学习及思想与品行上，均缺乏有效的教育和引导；五是安全缺“护”，家庭日常监护管理不到位，易发生意外伤害。

如何破解留守儿童的“五缺”问题，笔者认为：一要以身为范，教育孩子诚实守信。作为家长和孩子监护人要以身为范教育孩子，让孩子在一种良好品德氛围中健康成长。二是用爱激励孩子，不但要让孩子吃好、穿好，而且要教育孩子如何做人，了解孩子的思想动向，教育孩子明辨是非，有错必改。三是指导孩子慎重交友。要防孩子与有恶习和品德不好的人交朋友，特别在网络交友方面更不能忽视。四是引导“留守儿童”培养健康的兴趣爱好，这也是增进监护人与“留守儿童”进行思想沟通的有利机会，并弥补“留守儿童”空虚心理，锻炼身体，陶冶情操，培养良好的道德品德和远大志向的效果。五是注重教育方法，应因材施教、循循善诱，要多做换位思考、多想想，动之以情、晓之以理，既堵又疏，才能水到渠成。

当然，常年在外的父母应该经常联系子女，给孩子情感充充电，配合老师共同关爱孩子。