提升教研能力和教研质量

21.加强教研体系建设

★加快教师进修院校标准化建设，健全完善市、县、校三级教研体系。

★建立“教研训一体化”教研员能力提升研修体系，健全教研员全员培训和三年一周期教研能力提升研修制度。

★支持教研员参加国内外教研交流与合作。

★健全教师培训支撑体系，市本级和各县（市、区）的中小学教师继续教育经费按教职工年度工资总额的2.5%予以保证。

★强化各级课题管理，建立市级教学成果评选、奖励机制。

22.加强教研队伍建设

★健全教研员“能进能出、能上能下、合理流动”的动态管理机制，对于教育事业发展所急需的、属本地紧缺的具有研究生（硕士）以上学历（学位）或高级以上职称的专业技术人才，可采取考核招聘、柔性引进等方式补充教研员。

★优化市、县两级教研机构教研员的岗位结构比例，根据调入人员实际情况按需设岗、按岗聘用。

★各地根据实际配备兼职教研员。

★强化教研员考核评价，将考评结果作为教研员职称评聘、绩效分配、评优评先的依据。

★对于不履行教研工作职责、违背教研员职业道德、不适宜继续从事教研工作、不适应或不胜任岗位工作的教研员，应及时调离教研队伍。