□ 曾志明 赖守铭

“一心一意”“意气风发”“发扬光大”“大海捞针”“针锋相对”“对牛弹琴”……近日，永定区城关中心小学五（2）班同学在语文教师的引导下进行成语接龙游戏，众多同学词汇丰富，机灵敏捷，课堂气氛异常活跃。

该校校长陈福全介绍，减负增效，根本之策在于全面提高课堂教学质量。教师在课堂上要调动学生学习积极性，引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位，不仅让学生对本课堂知识“吃得饱”“吃得好”，还能让有潜力的学生找到“跳一跳，摘到桃子”的感觉。为打造高效课堂，要求教师在一节40分钟的课里，讲课时间不超过20分钟，鼓励学生在课堂上做到动脑想、动口说、动手写，有效减轻学生作业负担。

郑枚玲是该校五年级语文教师，她说，“双减”之前，学生的课后作业基本上是教材配套的练习资料。实施“双减”政策以后，她积极参加学校语文校本教材开发，按照压减总量、提升内涵的目标，精选优化习题，梯度性设计作业，分为基层起航、能力扬帆、思维冲浪三个层次来布置作业。

例如，她在讲“孔融让梨”成语时，在基层起航方面让学生了解这个成语包含的人物、事件过程；在能力扬帆方面让学生在家庭生活或与同学相处时，能够分享、礼让食物或玩具；在思维冲浪方面让学生了解这是一种美德，不仅自己要自觉去做，还要影响身边的人去做。同时，布置书面家庭作业的时间，她设计不超过30分钟，注重作业设计的针对性、实效性、趣味性，激发学生的学习兴趣，深受学生的喜爱。

六年级（5）班学生赖秉乐的科技创新作品“新型刀片割草机”在去年11月结束的第十四届龙岩市青少年科技创新大赛中获得一等奖。他从小就对科技创新有浓厚的兴趣，但之前，大量的书面家庭作业令他疲于应付，根本没时间搞小发明。国家“双减”政策出台后，他每天完成书面家庭作业之外，还有不少时间可以钻研小发明。

赖秉乐的家长赖先生非常感慨：学校落实“双减”政策，孩子的学习成绩不仅没落下，兴趣特长、动手能力还得到充分的锻炼提高，而且远离了手机游戏，更加专注学习了。