□ 张淑蓉

放假了，表姐发微信告诉我，她女儿的寒假作业有整整一黑板！她女儿今年读三年级，上课期间作业多，压得大家喘不过气，日记天天都要写。刚开始孩子还兴致勃勃，写到后面，几乎没东西可写了，就掐着字数写，一旦达到要求马上停止，一个字都不愿意多写。好不容易熬到寒假，准备放松了，老师却布置预习下学期的内容，如语文是写前四个单元的生字，听写所有词语，背诵整本书的日积月累和下册必背的六首课外古诗……

她问我在假期里预习，开学后孩子还会认真学吗？如果她的孩子不学，别人学习了，是不是开学就跟不上了？我能感觉到她的焦虑，便对她说不必伤脑筋，教会孩子自主预习的能力比预习新知识更重要。会预习之后，让孩子自己学，没弄懂的，开学后再听老师讲课也不迟。

自主预习重在培养学习的兴趣，家长首先要教会孩子预习的重点。特别是低年级的孩子，家长要教会他们预习的方法和技巧。孩子浏览新书时，家长可以一起浏览，用积极的语言引导孩子增强学习兴趣，提示哪些是重点、哪些是难点、哪些比较容易掌握。

其次是让学习变得轻松有趣。比如“认识人民币”，直接带着孩子去购物，把钱给孩子，叫孩子自己挑选自己买单。这样学习还难，还枯燥吗？成功的家长，是让孩子在实践中找到学习的乐趣。

最后就是增强孩子的自学意识。家长可以找出一些章节让孩子自己去看、去琢磨、去学习，只需稍加观察和辅助，就会有事半功倍的效果。

同为教师，我理解孩子的老师布置学生预习新课程的本意是好的，但怎样科学布置预习内容需要认真思考，具体问题具体分析。班级学生情况不同，一种是平时学习不扎实，还有一些困难的学生，假期的主要任务就是查漏补缺，巩固前面的知识，解决前面的问题。这时候教师应该要有针对性地总结出学生上学期不懂不会的知识点，让学生在假期中弄懂弄透。另一种是对之前的知识掌握得很牢固的学生，可以在假期预习下学期的内容，掌握重要的知识点。

假期里巩固已学的内容和预习很重要，而锻炼学生的社会能力也同样重要。寒假正是学生多接触社会的好机会，应让孩子和同伴、邻居之间多交流，利用节假日，让孩子增强对家人以及礼貌方面的教育。