□ 张文清

对于大部分学生来说，学校政教处是令人生畏的地方。它主管学生的德育工作，学生的思想品德、行为举止和日常规范等。被请到政教处“喝茶”的学生，可能是犯了这样或那样的错误，要接受老师的思想教育，那“茶”的滋味，不是学生喜欢的，喝了一次，基本都不来了。

有一天，我一个人正安静地坐在政教处里做材料，突然一声怒吼，一只“神兽”直闯政教处，后面跟着一个焦虑不安的大人。我定睛一看，嘿，是我所任教班上的一个特殊生。他的“特”不一般，比如好好的校裤被他剪成短裤，胸卡不戴，校服不穿或不扣，学校今天讲不能带管制刀具到学校，他明天就偏带，还拿出来炫耀，学校今天讲不能留怪异发型，他明天就故意用摩丝定型一个鸡冠头……今天纠正了这个不良行为，明天又闹另一出，让他的班主任实在头疼，常常与我商讨教育他的办法。

今天，这个“熊”孩子又是什么情况，竟敢直闯学校“禁地”？只听他吼叫着：“我要拿回我的手机！”边吼边冲到政教处主任陈老师的办公桌，要去打开他的抽屉，后面跟着的是他爸爸，急急地叫着：“你不能这样……”“大胆，简直乱了规矩！”我不知哪来的力气，还没等他打开陈老师的抽屉，冲过去一把拉住他，他的爸爸也过来帮忙，他奋力地挣扎着，我大喝一声：“请你冷静，我是张老师！政教处不是你撒野的地方。”他挣扎的力气小了，渐渐不挣扎了，但小脸通红，紧握着拳头，目光无比愤怒。

我和他爸爸把他拖到椅子上坐下，开始泡“茶”。原来，今天开运动会，他把手机偷偷带来，在班级休息处玩手机，被陈老师抓了个正着，没收了他的手机，并通知他的家长来校配合处理。还没等陈老师处理这件事，这只“神兽”就在家长的眼皮底下直闯政教处，准备来个“劫机”，幸好我在场，不然不知现场会是怎样。我和他爸爸花了很大的精力，费了很多的口舌，终于让他的小脸不红了，目光柔和了，语气不凶了，空着手跟随他爸爸回去了。

事后，有老师问我，当时他在怒气之下，你一个女教师不怕吗？我当时倒还真的不怕，因为第一，这是政教处，怎么能容忍学生撒野，破坏学校的行为规范准则？第二，我是他的科任老师，平时对他都是动之以情晓之以理，悉心教育，用心呵护，他知道我对他的好，我知道我在他心目中的地位。有人说，这种孩子，放弃他好了，让他自己承担后果！这怎么可以呢？我们又于心何忍呢？

学生的成长不是一帆风顺的，他们在成长道路上，可能会磕磕绊绊，可能会迷失方向，可能会在很长一段时间里让我们抓狂，但我们教育工作者肩负着教书育人的重任，是人类灵魂的工程师，教育为本，德育为先，五育并举，立德树人，我们不能放弃任何一个孩子。

接下来的日子，我没有因为这件事对他另眼相看，还是待他如“初恋”，抓住每个教育他的契机：课堂上对他积极踊跃的回答给予大力的表扬，课后主动跟他沟通聊天，走廊上、操场上，夸奖时大声夸，批评时悄声批评；当他学习上有困难时，帮助他、激励他，下班后邀上班主任到他家家访，多说好的，适时指出不当之处。就在家校不离不弃的坚持中，量变引起了质变，他慢慢地回到了正确的航向：校服穿整齐了，不搞怪异发型了，遵守纪律了，脾气变好了，学习成绩稳步提升。这场拉锯战，我们赢了！2021届中考，他取得了优异的成绩，考取了龙岩一中，证明了自己，为学校争了光！

沉睡在政教处里好久好久的手机，随着毕业的钟声回到了它的主人身边……