□ 江剑锋

看过《红楼梦》的人，都会为林黛玉教香菱作诗的描述所触动。香菱要黛玉教她作诗，黛玉道：“什么难事，也值得去学？不过是起、承、转、合，当中承、转，是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”黛玉不愿多谈作诗的方法，只对香菱说：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透，熟了，然后再读一二百首老杜（杜甫）的七言律，次再李青莲（李白）的七言绝句读一二百首……不用一年工夫，不愁不是诗翁了。”

香菱按黛玉的指点，一首一首地认真读起来了。一天，她和黛玉谈论诗的体会：“如大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”“圆”二字，用得如何好呀；“渡头余落日，墟里上孤烟”中的 “余“上”二字写得怎么妙呀……贾宝玉听她们谈了一回，对香菱大笑道：“你已得了，不用再讲；要再讲，倒离了。你就做起来，必是好的。”香菱真的废寝忘食地做起来，终于写出了 “不但好，而且新巧有意趣”的《咏月诗》:精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残……

从这里我们可以得到一个启示：要写好，就需读好。读，是写的基础。要多写、写好，就需多读、读好。读是接受，写是表达。读和写是紧密相关的两种能力，不读就谈不上写，少读也写不好。“书到用时方恨少”，就说明了平时读的书本知识少，可供借鉴、模仿的材料少，到写作时就有“巧妇难为无米之炊” 的苦恼。

千方百计地提高中学生的写作水平，是我们当前学习语文的重要任务。但对如何提高写作水平这个问题，是存在分歧的。在实际教学过程中往往过分强调“多写”，而把“多读”（特别是熟读和背诵）忽视了。我认为这是语文教学中的一大积弊，也是学生作文水平低的症结所在。

语文教学必须以“读”为本，但读不能满足于识字解词，了解文章大意，记住中心思想，背出写作特点，而要认真熟读，读出味来，并把文章深印在脑海里，才会真正受益。

读文章，关键在一个“熟”字。只有既懂又熟，才能运用自如。

熟读诗可以在吸取知识中引起求知欲，这就为写作积累了资料。熟读，可以在联想中启发思维，这就容易产生写作的愿望。熟读，可以从研究他人文章的写法中得到借鉴，学习到写作方法。鲁迅先生说：“凡是有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写。”我觉得要写好作文，首先要勤读书，多看中外名著……要知道头脑里没有几本书，就好像鸟没有翅膀一样——不会飞。

青少年精力充沛，记忆力强，善于模仿，多熟读和背诵名人佳作，由细心揣摩而心领神会，天长日久就能逐步解决“怎样写”的问题。女作家冰心在回答“你的散文为什么写得这么好”的时候说：“我们这些老作家差不多都能背几百篇古今中外名人的佳作。”如巴金十二三岁就背熟了几部书，其中包括《古文观止》这部搜集了二百多篇名流佳作的集子，后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有两百多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好研究过，但是,这么多具体东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理顺着我们的思路连下来的。”可见，要提高作文水平，多读、熟读和背诵是必不可少的至关重要的，实在忽视不得。

因此如何提高阅读与写作水平？同学们，利用暑期多读读书吧！

（作者系原龙岩一中教务处主任、龙岩市普教室语文组长、中学高级教师、省优秀教研员；现为省诗词学会会员，省作家协会会员。）