□ 李其明

近日，笔者从市教育局获悉，我市将从2021年9月-2022年6月，开展幼-小衔接攻坚行动试点工作，试点园探索实施入学准备活动，试点校同步研究入学适应活动。

为了贯彻落实教育部和省教育厅的通知精神，市教育局制定了《龙岩市推进幼儿园与小学科学衔接工作实施方案》。《方案》要求，建立幼-小双向衔接机制；搭建幼-小联合教科研平台；启动幼-小衔接改革实验试点；强力推进综合治理，坚决纠正校外培训机构以学前班、幼-小衔接班等名义提前教授小学内容的不良行为。

坚持试点先行，分层带动

启动幼-小衔接改革实验试点工作。我市申报新罗区为省级幼-小衔接实验区，遴选新罗区3对试点校（园）、市属1对试点校（园）申报省级试点校（园）；其他县（市、区）及市属小学、幼儿园各遴选2对试点校（园）作为市级试点校（园）。《方案》要求，实验区及各级试点校（园）要有改革探索精神，善于反思钻研，加强试点校（园）的交流研讨。

坚持“零起点”教学

在建立幼-小双向衔接机制方面，幼儿园要科学做好入学准备教育，坚持贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，在大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。小学要树立衔接意识，将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育，严禁入学考试，坚持“零起点”教学。试点校（园）无幼儿园“小学化”、小学“非零起点”教学等违背儿童身心规律的教育行为。

建立家园校共育机制

幼儿园和小学要主动与家长沟通达成共识，共同做好幼-小衔接工作。要充分发挥家长委员会的作用，通过家长学校、家长开放日、家长会、专家咨询、家访、网站、微信公众号等多种家园校协同沟通方式，积极宣传国家和地方的有关政策要求，宣传展示幼-小双向衔接的科学理念和做法，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围，积极配合幼儿园和小学做好衔接，形成教育合力。

校外培训机构不得提前教授小学内容

《方案》要求，强力推进综合治理，各级教育部门要会同有关部门持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理。坚决纠正校外培训机构以学前班、幼-小衔接班等名义提前教授小学内容的不良行为，对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单，按有关规定实施联合惩戒。

强化检查督导

《方案》指出，要通过开展专项督查，结合开学初检查和其它督查视导等方式，加强对学校、教师日常教学工作检查指导，切实纠正幼儿园“小学化”、小学超纲超前教学问题。对存在违规行为的幼儿园、小学及社会培训机构，要责令限期整改，性质严重或整改不力的，按规定严肃查处，并严肃追究其主要负责人的责任。

我市将于2022年6月前完成试点工作，2022年秋季学期开始，在我市全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼-小双向衔接的互助发展模式。