去年9月我市召开教育大会，贯彻落实全国、全省教育大会精神，提出了建设“教育强市”的战略目标，吹响了教育强市的进军号角，开启了新时代闽西教育的新征程。

接着，龙岩市委、市政府出台《龙岩市建设教育强市实施方案》，提出重点实施包括教育强县建设、学前教育普惠、义务教育优质均衡、优质高中建设、高等与职业教育转型提升、教育质量提升、教育信息化建设、教师队伍优化等八项工程，达到建设“教育强市”的目标。《方案》提出，到2022年，要力争建成“福建省教育强县”不少于3个，基本实现教育现代化；到2025年，建成“福建省教育强县”不少于4个，全市教育整体水平和综合实力位居全省前列，基本建成教育强市。

经过一段时间的调研论证，目前7个县（市、区）党委、政府都制定了创建“教育强县”的实施方案。各县除按照市委市政府确定的“八项工程”要求外，还根据各自的县情，创新思路，自加压力，出台的《实施方案》各具特色：

漳平市将于今年自查的基础上申请“教育强市”的市级核查，是我市初步具备申报“教育强县”的第一个县（市）。该市在教育经费、办学条件、学校管理、师资力量、教育质量等方面各具特色，尤其在增加教育投入方面，确保教育投入达法定“三个增长”和两个“只增不减”，中小学教师继续教育经费占教职工工资总额的比例达到2.5%（国家规定1.5%~2.5%）。漳平市在农村薄弱中学托管到城区优质学校、办人民满意的教育等方面做了有益的探索，目前该市已根据福建省“教育强县”督导评估办法和标准进行了自查自评，列出了整改清单，明确了逐项整改的时间表、线路图，全力全面加快推进创建教育强市工作。

上杭县提出在学前教育、基础教育、职业教育、终身教育、教师队伍建设等方面实现达标并达到全省平均水平及以上，强化经费保障，确保一般公共预算教育支出只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出只增不减，确保中小学教师继续教育经费占教职工工资总额的比例达到2.5%，继续实行高中学生免费入学。力争在2022年通过“教育强县”省级评估。

新罗区提出实施新时代立德树人工程、实施学前教育普惠工程、全面推进义务教育优质均衡创建工程、实施普通高中质量提升工程、实施职业教育创新融合发展工程、实施教育开放工程、实施教师队伍建设提升工程、推进教育智慧化建设工程、实施治理能力提升工程等九大工程。每年开展党政领导教育工作履职情况督导考核，考核结果作为领导班子和领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要依据。力争到2022年部分教育发展主要指标达到全省领先水平，具备教育强区申报条件。

武平县确定校长第一责任人工程、学前教育普惠工程、义务教育优质均衡工程、优质高中建设工程、职业教育提升工程、特殊群体关爱工程、教育质量提升工程、教育信息化建设工程、教师队伍建设工程、阳光教育深化工程等“十大工程”，将十大工程具体分解到各牵头单位和责任单位。把教育作为财政支出重点领域给予优先保障，两个“只增不减”，将“教育强县”建设纳入对乡镇（街道）教育工作督导评估和年度绩效考评内容。创建教育强县工作领导小组办公室主任由分管副县长兼任，力争2023年通过教育强县省级评估验收，达到办学条件强、学校管理强、师资力量强、公平程度高、增长率质量高、社会认可度高等目标。

永定区提出促进学前教育普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中优质发展、职业教育转型发展、教育质量全面提升发展、教育信息化智慧发展、教师队伍优化发展等七项重点任务。强化经费保障，把教育作为财政支出重点领域给予优先保障，确保两个“只增不减”，将创建教育强区情况纳入对乡镇（街道）、区直相关部门党政绩效考核内容及目标责任制考评体系，区政府教育督导委办公室定期督查、评估、考核。力争到2025年通过“教育强区”省级督导评估验收，基本建成教育强区。

长汀县提出力争到2025年基本具备教育强县申报条件。具体目标是：学前教育、基础教育、职业教育、终身教育、教师队伍建设等指标有明显提高，有些指标达到全省平均水平以上。加大教育投入，依法保障预算内教育经费达到“三个增长”的法定要求，各类教育生均公共财政预算公用经费达到全省平均水平以上，中小学教师继续教育经费占教职工工资总额的比例达到2.5%。把方案落实情况纳入党政绩效管理考核内容及目标责任制考评体系。

连城县提出加强组织领导，加大教育投入，依法保障预算内教育经费达到“三个增长”的法定要求，各类教育生均公共财政预算公用经费达到全省平均水平以上，中小学教师继续教育经费占教职工工资总额的比例达到2.5%；强化宣传督导，把方案落实情况纳入党政绩效管理考核内容及目标责任制考评体系。力争到2025年基本具备教育强县申报条件。 （严民）