攒够积分后，同学们在“爱心驿站”兑换学习生活用品。

■龙媒体记者 杨燕 通讯员 林燕萍 张聪聪 文/图

在上杭县古田中心小学，一本本特殊的“积分存折”，正悄然改变着孩子们的精神面貌与行为习惯。这与学校创建的成翘书院爱心驿站密不可分，该校创新推行学生积分激励机制，将日常品行、课堂表现、劳动实践、文明礼仪量化为积分，让好习惯可积攒、能兑换、有激励，以润物无声的德育方式激活乡村学生内生成长动力。

如今在古田中心小学的课堂上，积极举手、大胆发言、认真思考已然成为常态。学生课堂表现、课后劳动、志愿服务、文体参赛、互助友善等行为，都能获得对应积分贴纸，存入个人专属“积分存折”。小小的积分，让学生的每一次努力、每一点进步都被看见、被肯定。

“现在上课我更专注、更愿意动脑，课余也主动参加各类活动，在不断尝试中收获成长。”五年级学生张美琳坦言，积分激励让自己更有目标、更有动力，学习和生活状态都焕然一新。

课间时分，成翘书院爱心驿站是全校学生最向往的地方。整齐的货架上，学习文具、生活用品一应俱全，全部对应相应积分分值。学生凭借日常积累的积分自主兑换心仪物品，每一份收获都源自自身的坚持与努力。“我用15积分换到了小礼品，之前还兑换过积木，靠自己努力换来礼物，特别有成就感。”学生张钰娴拿着兑换的礼品满脸自豪。

为让德育温度覆盖每一名学生，该校在积分机制中融入暖心帮扶举措，每月为家庭经济困难学生发放40个保底积分。“不直接物质捐助、不特殊优待，而是以积分赋能的方式，让困难学子依靠自我表现获得奖励、平等参与兑换，有效守护学生自尊心，搭建起公平、温暖的成长平台。”7月2日，古田中心小学校长廖丽娟介绍。

“积分存折记录的不是分数，而是孩子日积月累的好习惯与好品德。”廖丽娟说，自机制运行以来，校园风气发生显著变化，学生迟到早退、乱扔垃圾等不良现象明显减少，主动劳动、互帮互助、积极进取的文明新风蔚然成风。爱心驿站实行“135”管理模式，即紧扣“爱心助学、进取感恩”这一核心宗旨，汇聚政府、社会组织、爱心人士三方力量，围绕德智体美劳五育并举科学设置积分项目，实现德育评价全面化、育人方式常态化、助学帮扶暖心化。目前，爱心驿站已成功挂牌红古田儿童之家、扫黄打非宣教点，育人阵地功能持续拓宽。

小小积分，大大能量。古田中心小学以积分存折为载体，将品德养成具象化、成长激励可视化，把立德树人融入日常点滴。依托古田红色底蕴，学校持续探索乡村德育新路径，让进取、感恩、向善的种子深深扎根童心。