漳平市实验小学举办第十届科技节

■通讯员 陈江生 李雅斌

漳平市实验小学以“为学生的终身发展奠基，为学生的终身幸福着想”为办学宗旨，培养学生优秀的道德习惯和精神品格，最终形成“大方、大气、大度、大爱，期待将来有大用”的思想道德素养。学校先后获得第三十四届全国青少年科技创新大赛基层赛事优秀组织单位、福建省优秀少先队大队、龙岩市教育工作成绩突出单位等荣誉。

课程育人，加强德育渗透

该校育人课程分为德育课程、校本课程和学科课程。德育课程由学校编写，包括《龙江少年》《龙江春芽》《科技伴我成长》等，各学科渗透思想品德教育，从学生入校起那一天起，就统筹做好德育课程教育、校本课程促进、学科课程渗透，多渠道实施对学生思想道德教育。

以文化人，打造校园文化

精心打造校园文化，实现以文化人，引领师生精神。如标语类的校训、办学宗旨，醒目的字体时刻激励着师生为之而努力奋斗，今天全面发展，来日成人成才。校园文化历久弥新，如春风化雨般滋润着学生的心田。

活动育人，促进全面发展

学校积极开展培育和践行社会主义核心价值观系列教育活动，结合少先队活动、社团活动等，开创了别具特色的五大系列活动。如开展公推直选”少先队大队干部、红领巾奖章争章活动，春节、端午节、中秋节等民族传统文化月主题活动，开设经典诵读、民乐社团等五十六个社团，推出读书节、科技节、体育节、艺术节等，引导学生养成良好的道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和心理品质。

实践育人，培养“五大”素养

开展五个领域的实践活动，分别是社区实践，开展爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡教育，与校外红领巾基地共建、“百校结百村”共建，开展国防教育、安全教育、生态教育等，通过帮助同学、帮扶老弱病残活动等活动，开展奉献爱心、助人为乐大爱教育，通过举办读书节、艺术节、科技节等仪式实践活动，培养学生懂礼节、知敬畏、识大体、明事理的礼仪素养。

管理育人，实施精细管理

建立健全文明校园创建机制，形成了三条育人网络，即以政教处、班主任等为主线的行政育人网络，以教导处、任课教师等为主线的课堂育人网络，以少先队、大队委为主线的自主育人网络。三条主线相互交织，密切协作，潜移默化中规范学生行为。

协同育人，健全共育机制

始终坚持学校、社会和家庭三方协同育人，构建家长学校的新模式，成立家长委员会，开办家庭教育培训，助力家长“当好孩子的第一任老师”，成立家校学习共同体，建设书香家庭等，帮助家长树立正确的家教观，健全共育机制，实施协同育人，以培养“五大”素养为主线的文明校园创建工作，促进教育教学质量稳步提升。