■通讯员 林斯乾 熊永富

“培训班不仅提升我们骨干教师的专业素养，也提升我们的精神境界，让我们更能沉下心做好基层教育事业。”近日，为期3天的上杭县青年骨干教师培养对象培训班让该县100多名中小学骨干教师收获满满。该县教师进修学校副校长黄毕年说：“这次培训既有福建师范大学继续教育学院的特聘专家，也有省教育管理信息中心和厦门市教育科学研究院的老师；既有省特级教师，也有名校长。他们的专题讲座将为我们山区教师的成长成才增添新动能。”

近年来，上杭县把教师培养工作作为夯实教育事业的基础工程，努力打造一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，赋能教育高质量发展。

“向上”成长

开展新入职青年教师“三段九年”进阶式岗位练兵，按照“入职教师—合格教师—骨干教师”逐级进阶规划，分阶段分步骤培养教师专业成长。目前，该县有700多名新入职青年教师通过合格教师培训与考核，350多名骨干教师培养对象参加“三年三地”培训与考核（第一年在上杭县，第二年在外地学校跟班学习，第三年委托高校进行提升培训），50名“杭川名师”开展“三项三研”（课题研究、案例分析、论文撰写等教科研项目）培训与示范带动。该县还实施“杭川头雁领航——上杭名校长培养工程”，遴选20名名校长培养对象，通过专业引领、自主研修、现场教学、课题研究、典型示范等方式，培养一批知行合一、德才兼备的管理者，形成从普通教师成长为名师、名校长的“向上”进阶梯队。

“向下”扎根

该县以“著名苏区好老师”评选活动为载体，引导教师立足课堂、面向学生，做实教学常规“五个坚持”，即坚持学习教学理论、坚持写优质教案、坚持上优质示范课、坚持多听课评课、坚持精心设计作业，夯实教学基本功。通过“走出去、请进来”方式，今年以来该县举办学科教师培训班39个，参训教师14000多人次。同时，按“两年一大赛，每年一小赛”的要求，织开展教学技能大赛和各类学科课堂教学竞赛，今年以来，该县教师参加市级以上各类学科竞赛获奖近200人次，获奖人次和获奖率均居全市前列。

“向内”强基

为积极探索山区县教育高质量发展路径，该县建立省、市、县三级教科研基地校33所，占比48%，开展项目式教学改革实验研究，近年每年立项省级以上课题达20余项，市级50余项，县级150余项。该县实施片区教科研模式，建立14个片区教研协作共同体和9个城区小学学科教研联盟，以75个名师（名校长）工作室为平台，既抱团开展教研活动，又促进教育资源共享。

“向外”借力

“按照‘向外看、走出去、结对子、促共赢’工作思路，我们先后与省教育科学研究所、福建师范大学等省内高校，晋江市教育局、广州市教育局、番禺区教育局等单位，开展‘山海协作’‘老区与湾区协作’‘杭禺协作’等教科研协同建设。”黄毕年介绍，目前，该县共有50多所学校与外地优质学校开展结对帮扶办学，外派100多名学校管理者、教师到结对校开展跟岗学习、交流培训，为山区教育不断注入新的能量。