□ 巫庆明

松毛岭下有村曰“黄沙”，它自县道入口起，至村尾乌石下，坑长15里，故名“黄沙坑”。此村有人叫“北生”，乐师也。

北生者，四方脸，身板结实，笑容可掬。从小酷爱乐器，读初三时就用笛声撩得女同学芳心萌动。劳作归，吹一曲。其时，农村缺少文化生活，村里那帮有点音乐细胞者，自愿前往小学部，吹奏一番，引得村民前来围观。他聪明有悟性，很快掌握乐器演奏要领，各种乐器拿得起，弄得响。“打十番”者称之为“先生”，专司红事，领奏乐器为笛子。“十番”头非他莫属，一管竹笛吹乡间。数年后，他购扬琴、添设备，乐曲婉转悠扬，令眼观耳听者流连忘返。天籁之声响彻四方，乐队名声传遍河源十三坊及汀连两县。乐队配上美女歌手，锦上添花。逢人结婚乔迁添丁等喜事，每次前去喝酒，基本就见北生“河源十番乐队”，握手寒暄，硬塞给你二胡，“抹一阵，乐呵乐呵！”

耕田读书，尊师重教，黄沙村风。早年，我任教于此。正月开学，家长盛邀全校老师至家中，招待一番。北生，与老师很熟，酒量大，会劝酒，有人请他作专职敬酒，让老师多喝一口。往往开学一个来月，食堂午晚两餐不开膳。有时，一餐得赴两三家。后来家长商议，由学校安排，免得重复。只要教书认真，家长高兴，虽然困难，倾尽全情不吝惜。

课余，有时邀上从城里回来的师范同学征辉，至北生家小坐。有时搬出家伙，来个小合奏；有时，刚刚坐定落座，菜已上桌。酒壶抬高，飞流直下，管你喝个痛快！

后来，北生对我讲，人们评论，说我在那工作的几年，教书认真，村里以后出的人才比他年多。做了好事，人们岂会忘记？小学打下的基础和养成良好习惯固然重要，但最重要的还得靠他们以后的奋斗。人的成长，家庭学校社会，缺一不可。我等仅在基础阶段为其奠定基底。

那年，我的妻子患病住院。春耕，北生知后叫妻联系秀菊妯娌、侄女等帮忙“莳田”，知情者纷纷相约，几个后生费神打听，一路寻来。几拨人先后骑单车或徒步“竹龙尾”田里。田间午餐，人多饭少，客人先吃，自己人等母亲回去再煮。往事悠悠，37年弹指间。这些帮我家插秧者，有的多年未见。想起他们，辛酸泪目。

一年过，北生荣任村主任，几年后担任村支部书记。工作关系，接触频繁，学校与干群关系愈加密切。就是这美丽的小山村，曾办过两年初中班。1970年代开始勤工俭学以来，学校养鱼、种水稻、种柑橘、育杉树苗等。用所收入维持正常办公费用，全校学生免收杂费，被评为全国勤工俭学先进单位。获全国先进后数年，学校又荣膺省勤工俭学先进称号。我和县教育局领导出席省城召开的表彰会议。北生知后，心想“学校评为先进，也是村庄光荣！”于是，率数人携乐器，前来庆贺。部分家长闻讯，人均一盘菜，一壶酒，自发汇聚学校礼堂。学校买点瓜子花生茶点，厨房烧了几壶开水。接着，八板头和弦起调，奏《天官赐福》《南进宫》《过江龙》《刮耳风》……北生拿起麦克风，乐队奏起当代歌曲《好日子》全堂拍手合唱。歌声飞出礼堂，荡漾小山村上空……