“生态文明建设的关键靠人才，人才培养主要来自高校。闽西职业技术学院充分发挥人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等方面的优势，在生态文明建设过程中积极主动地作出了应有的担当。”梁玉兰说。

她表示，虽然学校在全市生态文明建设中发挥了积极作用，但在推进过程中依旧存在一些问题，比如，政行校企因不同的价值取向、发展愿景、管理机制制约，产教融合、科教融汇深度和广度不够，搭建高校参与生态文明建设的平台难以达到应有的高度；学校生态环保领域科研创新平台层次不高，科研成果应用和技术服务质量一般，为生态文明建设提供智力支撑方面需进一步加强；校企合作起起伏伏，导致服务企业能力有限，企业管理理念和行业运行机制有待进一步优化等。

为此，她建议构建政府、行业、企业、学校协同的发展机制，把发展职业教育纳入本地区国民经济和社会发展规划，并作为考核政府履行教育职责的重要内容，结合高校办学特色和优势专业，建设共性技术服务平台，打通科研开发、技术创新、成果转移链条，加大地方政府在资金、政策等方面的投入力度。同时，高校要注重发挥与生态文明建设相关教师的专业与优势，加强生态环境保护学科的建设，加大高层次人才的培养和生态文明学术团队的建设。

另外，企业在考虑经济效益的同时，还应兼顾环境效益和社会效益的统一，建立健全多形式衔接，如央企、其他国企应在生态文明建设中起到带头作用，环保行业协会应发挥行业协会的协调引导，解决好生态文明宏观政策落地“最后一公里”的问题，从而激发企业参与活力，探索出一条可借鉴、可推广的生态科技开发与服务的长效机制。