□ 融媒体记者 邱慧颖 倪露

“在乡村小学教书照样可以大有作为。”近日，坚守山区教育一线、辛勤耕耘40余载的永定区培丰田地小学教师张镇权告诉记者，“任职期间，面临着多次转岗、调任甚至可以去外面较发达城市工作的机会，确实也心动过、矛盾过，但我热爱教书、热爱我的学生，我还是愿意为生我养我的家乡的教育事业贡献自己的一份绵薄之力。”

1981年，18岁的张镇权从长汀师范学校毕业，被分配到距离永定区培丰镇20多公里的永竹初小单人校任教。一年后，由于工作表现突出，教学成绩显著，上级准备调他到完小任教。“当地村民知道这个情况后恳求我留下，孩子们知道我要走后，围着我说：‘老师，您再教我们吧！’”张镇权回忆，“面对热情的村民和可爱的孩子们，我非常感动，觉得他们的举动就是对我工作的最大肯定。之后，我又在那待了两年，当时在我教的这些学生中，有三位考上了大学。”

1984年，21岁的张镇权被调到一所小规模的完小担任教导主任，成为培丰学区最年轻的教导主任，同时还兼任毕业班班主任。第二年，他被调往田地小学任教导主任，从此“脚底生根”般在偏僻乡村小学扎根近40年。回顾自己的从教之路，张镇权没有过多的豪言壮语。“如果有什么与众不同，那就是每次‘好一点’，诸多的‘好一点’累加起来，使得我在工作上获得很大的进步。”

1986年，23岁的张镇权光荣地加入了中国共产党，是当时学区最年轻的党员。对于他而言，这何止是“好一点”。“入党后，我时时按照党员的标准严格要求自己，我踏实肯干的态度和取得的成绩获得了学区认可。”1990年，27岁的张镇权担任了田地小学校长，成为学区的青年教师优秀代表。

“干一行，学一行；爱一行，专一行”一直是张镇权的座右铭。不管是入职初期，还是身兼数职，他都坚持学习，潜心研究教育教学理论。“作为给学生传授知识的老师，必须有活水源头。”张镇权始终这么认为，“通过不断学习研究，了解教学新观念、新方法，无论对于撰写教学论文还是提高教学质量，无疑都有着非常重要的作用。”

1997年至2016年间，张镇权在永定县小学教师七项基本功、习作教学设计、书法、绘画等各类教学比赛中，获得8个第一、4个第二。他承担、主持、参与国家、省、市、县课题研究5次，自制的教具获县一等奖，指导多名教师撰写的教学论文获得省市一、二等奖。除了在教学工作方面卓有成效，张镇权在科研工作方面也颇有建树，撰写教研文章130多篇，在10多家CN刊物上发表40多篇，其中有2篇被编入《小学语文课本作文》、30多篇获省级以上奖或编入省级以上论文集。

从教以来，“张镇权老师最像老师”是乡亲们常挂在嘴边的一句话，对此，张镇权有自己的理解。“从形象及言行看，我长得比较清瘦，还戴了一副眼镜，比较注意着装、形象。我还比较注意什么话该说什么话不该说，什么事能做什么事不能做。”张镇权还从知识和工作两方面进行总结，“从知识方面看，我喜欢写文章，喜欢写字、画画，时常帮助大家写写材料、对联、墙头标语，画新村规划图什么的。从工作方面看，我比较负责任，教学成绩也一贯比较好；对学生，特别是后进生、留守儿童比较关爱，时常家访，有时还帮垫付一些学杂费。我想这些都可能就是乡亲们眼中老师的形象吧。”

2021年，张镇权被评为“福建省高层次B类人才”；2013年，被评为“省级教育教学专项评估专家库人选”；还先后获得“福建省第五届杰出人民教师”“福建省特级教师”“福建省优秀农村教师”“龙岩市第一批名师”等荣誉称号。今年3月，张镇权光荣退休。“对于从事乡村小学教师这一行，我无怨无悔。”他说。