□ 曾志明 张平玉

“寒假期间，我在梳理总结我负责的区级课题《基于素养提升的情境教学实践与研究》。随着2022年版《新课标》的颁布，课改理念对情境教学的整合性加强了，我正优化课题，尝试市级课题申报，继续带领本组老师进一步深入实践和研究。”近日，龙岩二中的林丽健老师说。

从教27年的林丽健，始终奋进在育人路上，用大爱、责任当好学生的守护者、摆渡人，擦亮了党员教师“愿化春泥更护花”的初心底色。她先后获得区优秀教师、区师德标兵、区德育先进工作者、区优秀共产党员等表彰，去年，获得龙岩市教育系统个人嘉奖表彰。

林老师先后担任过教研组组长、段长和教务处副主任等职务。尽管每个职务不同了，但她护花的使命、“立人”的职责没有变，她践行“要做就要做最好”的承诺，在平凡的教学工作中保持着崇高的敬业精神、奉献精神，且甘之如饴！

在教学上，林老师孜孜以求，她曾参与中央教科研所“十一五”重点科研课题，在“福建省初中语文叶玉珍名师工作室”的引领下不断成长成熟。2018年她参加省里培训后，心中有了风向标。她主动挑战，工作室研训时承担南平一中的示范课《杞人忧天》、德化八中讲座《本然语文，铸魂启智》、龙岩二中展示课《情境应用文稿的拟写》、仙游金石中学公开课《紫藤萝瀑布》和宁德福鼎四中送教课《我的叔叔于勒》等市级教学活动。辛勤的付出不仅练就了她较为扎实的理论知识和专业技能，也让她获得了一系列的成绩：龙岩市学科带头人培养对象、区技能赛一等奖、区解题大赛一等奖等。

支教生活总是令人难忘。林老师从2016到2019在适中中学支教了3年，体验了别样的教育情怀。面对农村学校的学生，她尝试性地布置假期作业：把本学期自己的得意作文修改并汇编，加之假期的阅读和家务制作成“我的一本书”。假期结束，孩子们上交的作品令人惊艳，有书名、有目录、有家长的序言、有整齐的排版和精美的插图。“孩子们一分的专注便会激励老师十分的投入”，她感慨教育中奇妙的互动螺旋递升状态。

丰富多彩的语文实践活动是学生们的最爱。语文课本上的“新闻采访”单元，她让学生在运动会期间当记者，催生出精美的视频和新闻稿件；在“演讲”单元，她让同学们写演讲稿、上台演讲，学生们的各种表现让人捧腹不已；上人物单元，她让学生模拟博物馆设置“人物展馆”……拓展了学生语文综合实践能力。

曾有一名学生对她说：“林老师，我以后也要报考师范院校，像您一样当一名出色的语文老师。”听到这话，林老师着实被感动了，自己的努力没有白付！但在她心里，有了一种更强烈的使命呼唤：在教育的沃土中辛勤耕耘，教书育人。