□ 杨晓松

“爸爸，我想把这个玩具拆下来。”儿子拿着一把黑色玩具枪，几分好奇。

“自己决定。但声明一点——拆坏了我可不再买。”

最后，他把那把枪拆得七零八落。

我说：“你晚上和爷爷奶奶一起睡，我就奖励你一把枪。”

“怎么样的枪？——大的，最大的。就是学校门口店铺里卖的那样的。”儿子边说边比画着双手。

“只要你跟爷爷奶奶睡，就有。”

他拍着小手说：“好耶，好耶。”临睡了，却怎么都不想和爷爷奶奶睡。还说下次吧，下次再跟爷爷奶奶睡。

以后，孩子常说起他晚上要和爷爷奶奶睡。

“自己决定。只要你跟爷爷奶奶睡，我就奖励枪。”

到现在，他还没有得到那把枪。

孩子喜欢枪和车，我给他买了拼装玩具。他很是兴奋。可他第一次拼装，有点为难，不知从何下手。

“怎么拼呀？”

“不是有图纸吗？自己决定。”

一通鼓捣鼓捣，他竟然拼了出来，还一发不可收拾，上瘾了！

那年教师节,孩子刚入小学读一年级。

中秋节这天，他问妈妈：“教师节快到了，送什么给老师呀？”

“自己决定。”

他想了想说：“画张画给老师吧！”

孩子妈妈帮忙找来A4纸，画出边框。他开始在框里画他的大作。因为没有彩色笔，先用铅笔画出图案。在老家过完中秋节，到学校已是晚上八点半了。他不急着睡觉，要找到彩色笔、蜡笔给画上色。涂好两张已是九点多。孩子妈妈提醒他先睡觉第二天再涂，他坚持全部涂完再睡觉。十点多，终于都涂上鲜艳的色彩。

这下可以休息了吧？他看看画后，说：“妈妈，不是还要写上‘祝老师节日快乐’的字吗？”

“可以明天再写吗？”

“不行！必须今天写完。”他斩钉截铁地回答。

孩子妈妈有些无奈：“你会写那几个字吗？”

“不会，妈妈你教我写吧。”

孩子妈妈为了让儿子注意笔画笔顺，就一笔一画地教他写。好不容易写完七个大字，儿子还不忘在画上签上大名。在孩子妈妈的配合下，十点四十分，终于弄好了。

为了迎接元旦，学校组织了系列活动，其中一个活动是一至三年级学生讲故事比赛。他班故事是《白雪公主》，是我建议的，因为我希望有更多的学生在活动中得到锻炼。故事众多角色，他们自选自定，自排自演，并给不同的角色准备服饰，说要增加表演性、故事性和观看感。

他和他几个同学负责不同角色的服饰。

他无限困扰，问：“怎么弄？”

我建议说：“买，就不必了，你们可以用报纸，其余自己决定。”

他把我的报纸抱了一大沓到教室，要了个大透明胶，和他同学捣弄起来。

问题来了：一会说做的裤子太小，穿不了；一会说要涂颜色，没那么快；一会说报纸很容易破，怎么办……

我淡淡地应道：“自己决定。”

后来，他们终于在比赛前完成了表演的服饰，效果不错——这个节目获得了年级组第一名。

我知道，以后儿子还会不断冒出怎么办呀？怎么样呀？……

但我依然会说：自己决定！自己决定！自己决定！

《中国青年报》登载了江学勤《家长管得越多，孩子越难长大》的文章。文章写道：有些孩子从小就学会了踢足球，弹吉他，做法国菜，跳芭蕾舞，攀岩，唱歌，变魔法……但最重要的事情，自己如何做选择，并且如何为自己的选择负责任和承担后果，他们却没有学到。

诚哉斯言。因为这样培养的孩子，进入社会工作后适应起来比较困难。他们意识不到自己的问题，不愿意去妥协。面对生活中的其他问题，他们也无法及时调整自己的心态……所以，从小自己决定，是为了将来决定自己，这个过程，谁也不可代替。