□记者 曾俊钦

“来到上杭，我不仅磨炼了意志品质，而且提升了素质能力，挂职以来，我争做革命老区的宣传员、挂职单位的传递员、上杭教育的勤务员。”昨日，福建师范大学选派上杭县挂职教育局副局长林子鸿告诉记者。

挂职期间，林子鸿始终将习近平总书记来闽考察时提出的“加快老区苏区发展是我们永远不能忘记的责任”为指引，高密度对接、高效率推进，高质量完成了对口帮扶的各项工作。

争做革命老区的宣传员。林子鸿积极宣传老区苏区，协调省教育厅、中国教育学会、中国教育报等有关单位，统筹各方力量，努力为上杭县搭建教师科研平台、社会服务平台、资金项目平台。向省教育科学研究所汇报争取，将上杭县增设为福建省教育科学研究所“科研协同创新基地”，下设10个基地校，以点带面全面提高教师教学科研水平；发挥旅游学院旅游规划优势，成立福建师范大学古田镇全区域旅游研究基地；发挥福建师范大学优势，争取到社会资源和教育经费360多万元。

争做挂职单位的传递员。挂职以来，福建师范大学党委高度重视，校领导10余次前往上杭调研交流，林子鸿努力将学校对老区苏区的感情传递到上杭县。在充分调研论证的基础上，学校出台了师大基教1号文件——《福建师范大学支持上杭县基础教育补短板五年工作方案》，从挂钩帮扶项目和教师培训项目两个层面7个项目进行全方位立体式的帮扶，现已取得初步成效。一年多来，福建师范大学教育学部、研究生院、基建处、附属学校等20余个教学、科研、管理单位到上杭县开展教育教学、调研交流等活动达30余次。

争做上杭教育的勤务员。为更好更快地促进上杭县教育跨越赶超，争创原中央苏区县教育先行区、示范区、模范区，林子鸿积极协调，力促上杭县教育上台阶。林子鸿顺利组织5批260位教师到福建师范大学开展专项培训，协调中国教育报组织教育专家宣讲送教，邀请中国教育学会、国培专家组专家问诊指导上杭教育。同时，协调福建师范大学社会历史学院、教育学部，福州十六中，麦顶小学等单位分别在上杭一中、上杭实验小学等校分别共建基地。

“龙岩是生我养我的地方，也是本人受到教育、得到锤炼，获得发展的地方。接下来，将继续围绕县委县政府和当地教育实际，不负星辰、紧抓项目，更加深入地推动对口帮扶工作的落实落地。”林子鸿说。