□蔡庆阳

据媒体报道：近日，江苏一位家长在自己发布的短视频大呼：“我就退出家长群怎么了！”从视频内容来看，这位家长认为老师要求家长批改作业、辅导功课，使得自己承担了老师应负的责任和工作。家长群里出现的问题，引发不少家长共鸣。

时下，随着互联网、微信的广泛使用，小到幼儿园、小学，大到初中、高中，学校班级老师都以班级为单位建立了家长群。家长群作为学校老师联系家长们的沟通与桥梁，为及时了解和掌握孩子的思想、学习、生活情况，发挥着家校互动作用，极大地密切了家长和学校老师的联系，一定程度上受到家长们的肯定和欢迎。

但是不少家长也反映：家长群本应是家校沟通的桥梁，但是也慢慢衍变成为家长们的“压力群”“负担群”，家校互动的功能大打折扣。有的家长群成为“作业群”，每天各种作业通过家长群分发到家长手中，需要家长们每天检查、批改孩子完成作业；还有的成了“助教群”，除了必要的作业，增加了不少“含金量”高的作业，如：拓展阅读、手工类作业等，没有家长的帮助，有的孩子根本完不成，不得不由家长代劳发给老师，无形增加了家长的负担和压力；更有甚者，个别家长群成了“广告群”。“请关注一下上面公众号”、推销辅导书本之类的消息不时出现在一些家长群，让人十分心烦。

家长群作为家校互动的重要平台，其功能、作用受到一定的弱化，最根本的原因则是角色和责任不清。家庭教育是学校教育的延伸，学校教育和家庭教育的关系是各司其职，相互配合和补充，学校教育应以共性为主，家庭教育则应以素养、个性化培养为重，学校和家长均要恪守权力边界。

建立家长群主要目的是为家校互动服务的。家校互动是让家长和学校各自扮演好角色，共同教育好下一代，家长必须有清楚认识，学校也必须做好本职工作。这就需要家长和老师要明确各自的职责，正确对待家长群，充分发挥沟通、协调、联络的作用。同时，还需要对家校互动平台，建章立制，明确功能，严禁要求家长批改作业、增加手工类作业等，并规定家长群哪些内容信息能发和不能发，减少无效、添堵的内容。

总之，家长群只是服务老师与家长沟通的方式之一，不应该成为家长们的负担群，更不应该异化为其他用途。学校教育要回归本位，家长也要回归理性。只有老师和家长们的目标一致，齐心协力，相互理解，相互配合，才能真正发挥家长群作为家校互动平台的作用。