丰年 邱德昌 作

□吕庆昌

一分钟，在人的一生中，只是短暂的一瞬，往往在不经意间悄然流逝。但在关键时刻，一分钟，也许能影响一个人的一生，级改变一个人的命运。

在我人生的旅程中，就有过这样关键的一分钟。

从小，我就有一个梦想: 将来要步入大学的殿堂。因而读书时很认真、很努力。可是，小学毕业那年碰上了“文革”，我中断了学业，打起了背包，从云南回到福建龙岩的老家，开始了七年的下乡知青生活。

肩挑背扛，种菜插秧，年复一年，夏雨秋霜；虽然我的心中还留着那一丝的牵挂，还时常在夜深人静的时候，就着一盏昏黄的煤油灯看书学习。繁重的劳动和艰苦的生活，让我的那个梦想深深地沉睡在了心底。

后来，恢复高考的春风给莘莘学子带来了希望，也触动了沉睡在我心底的那一份念想；但我却陷入了彷徨——一个小学毕业生怎能与高考较量？

直到1980年代初，我才战战兢兢地报了名，准备参加高考。我开始自学，并参加了高考补习班。

补习班一开始就上高中的课程，我听得云里雾里。上了两天课，当我了解到参加补习的同学中除了少数是初中生外，大多是高中毕业生，而唯独我只有小学文凭，且那几年的高考录取率较低，几乎是十里挑一，顿时，我失去了信心，觉得大学的门离我太遥远了，没指望，于是想撤。

第三天上语文课，来了一位叫郭义山的老师。郭老师给我的印象很和善、亲切，且知识渊博。他生动形象的语言、举一反三的启发和循循善诱的互动，把我深深地吸引了。我想，反正单位都给了假，来听一听也不错，先混着吧。

郭老师第二次来上课时说，为了增强教学的针对性，要做一次模拟考试。我正想知道自己的水平到底如何，于是就很认真地完成了这次模拟考试作业。

到了下一次上课，郭老师说：通过这次模拟考试，对大家的语文程度有了大致的了解，由于同学们学历上有差别，可能又受“文革”的影响，基础都不够扎实，尤其是作文，公式化比较明显，语言不够生动，穿靴戴帽式的口号多，错别字不少，还有的偏题跑题：但也有写得不错嘛，我这里念一篇，供大家借鉴。说着他拿起一份考卷念了起来：

“《流星与人生》”，他刚念出题目，我的心“格登”了一下：谁的作文，题目与我的一样？郭老师继续往下念着：

“茫茫夜空，流星在愉快地闪烁着、跳跃着，热烈地燃烧着、呼啸着，划过苍穹，疾速逝去，留下一道绮丽的荧光，那样柔美，那样圣洁……人生，虽有数十载光阴，但在历史的长河中，却犹如流星行空，转瞬即逝……”

随着郭老师抑扬顿挫的朗读，我的心在剧烈的跳动——这，不就是我写的作文吗？

郭老师把整篇作文念完后，说，这篇作文，标题有新意，中心思想突出，层次清晰，语言生动，比喻恰当，富有哲理：可以说是一篇不错的范文。郭老师接着说：“我不知道写这篇作文的同学是高中生还是初中生，但我提醒大家：一，高考是考实力，它不考你的学历，而是考你的知识；二，高考是竞争的，优胜劣汰；三，成功，是靠奋斗获得的。谁努力奋斗，谁就能成功！”

郭老师的这番点评，可能只用了一分钟，但就是这一分钟，将我心中沉睡了多年的那个梦想唤醒了！我仿佛看到前头亮起了一盏希望之灯。

这一分钟，使我如沐春风，神清气爽！我这个“丑小鸭”破天荒地在公众场合受到赞扬。我的作文居然被老师当作范文朗读。

这一分钟，使我热血沸腾，激情万丈，我仿佛重新认识了自己。长期以来，我一直有种低人一等的自卑：上学时，眼睛高度近视，看不清黑板，觉得自惭形秽；在农村当知青，同样劳动，别人享有国家每月发放的八元生活补贴，而我却一分没有，原因，我是回乡知青；去小学教书，全校都是公办教师，唯独我是农民身份的民办教师；这次来补习，学历又最低……自卑，就像一个赖皮的幽灵，一直纠缠着我，挥之不去。而就在刚才这一分钟，随着郭老师的点评，那个幽灵顿时逃得无影无踪。

就是这一分钟，使我醍醐灌顶，豁然顿悟：郭老师说得好，考试不是考学历，而是考知识和实力；小学文凭怕啥？只要勤奋学习，知识和实力就可以提升。我想，我一定要加倍努力，把各科都学好，决不辜负郭老师对我的鼓励。

这一分钟，为我注入了巨大的能量。从那一刻起，我振作精神，充满信心，如痴如醉地专心听讲，如饥似渴地认真读书，一丝不苟地完成作业，不厌其烦地强记背诵……我不再动摇，不再彷徨，也不再顾及旁人的热讽冷嘲，只是心无旁骛，专心致志的学习。

我制作了一个《学习时间表》，把高考每科的内容与学习的时间作了科学严谨的“无缝对接”，每天除安排睡觉七个小时外，其余的时间几乎全都分配在学习上，包括吃饭、走路、骑车、洗澡……我都在默诵各科的重点要点、名词解释、历史典故、植被矿藏……我像一根上足了发条的时钟上的指针，不知疲倦地紧张有序地跳动着、行进着。

我精神抖擞，意气风发，越学越有劲，越学越有信心！

46天日夜兼程的紧张补习，结束了。

7月，决战冲刺的三天考试，过去了。

终于，在酷热的等待中，高考成绩公布了：全省与我同时报考福建师大政教专业的149名考生，仅有10人的成绩上了录取线，我是其中的一名。

当我欣喜地接到了福建师范大学的录取通知书后，我登门拜谢了郭老师。我感谢郭老师，是他那一分钟的热诚鼓励，唤醒了我的大学梦，使我克服了自卑，找回了自信，振奋了精神，鼓足了勇气，才有了今天梦想成真的喜悦。

郭老师那一分钟的鼓励，不仅激励我圆了大学梦，而且，他关于“学历与实力”“竞争与淘汰”“奋斗与成功”的理念，激励着我几十年都在努力学习，并指导我在后来长期从事的人才工作中，尊重知识，注重实际，开拓创新，让更多的人才实现他们的人生梦想。

我庆幸身逢盛世，庆幸碰上了恢复高考；我感恩这个伟大的时代，感恩给了我那一分钟激励、唤醒了我心中梦想的尊敬的郭义山老师！