□通讯员 江鹏

近日，长汀县三洲中心校二年级的“追梦中队”组织学生以“梦”为主题，撰写学习计划，畅谈心中理想。孩子们纷纷表示，在新的学年，要更加努力学习，为自己的梦想添油助力。这是该校开展“一班一品一特色”创建活动的生动写照。

三洲中心校校长廖小蔚说，近年来，该校围绕“扬班级文化，育未来之星”的办学宗旨，积极开展“一班一品一特色”创建活动，提升校园文化、学生素质，彰显德育特色品牌。

“班级即中队，班级文化是学校文化的延伸，是班级形象的名片和窗口。”廖校长说，特色班级的创建，以人为本，着眼于学生的未来发展。如：“阅读中队”，教育学生爱上阅读，终身学习、不断进步、追求卓越的优良品德；“向日葵中队”，以“我自信、我阳光、我快乐”的自信教育，培养不怕挫折，积极乐观、坚定信念、勇往直前的阳光少年等。

优化教室布置，凸显班级特色。围绕“一班一品一特色”创建主题，各班在环境布置上力求形式与内容完美统一，发挥环境熏陶人、感染人、教育人的功能，起到“润物无声”的作用。比如，一年级的“星辰中队”，整体班级布置围绕“探索世界，争当明日之星”；二年级的“追梦中队”，以梦为主题，教育学生敢做梦，敢追梦；三年级“蜜蜂中队”，突出“勤”和“蜜”，教育学生争做一只勤劳的小蜜蜂，享受甜蜜生活；四年级的“培桢中队”，“培桢”二字寓意培育英才，教育学生“饮水思源，立志成才”；五年级的“扬帆中队”，鼓励孩子们放飞梦想，扬帆远航，奔向幸福彼岸；六年级的“大拇指中队”，教育学生积极向上、充满自信、勇往直前。

在写字特色布置上，各班都有写字竞赛墙。在博览群书方面，除建好图书角，开展“大阅读”外，五年级以上学生人手一册专用读书笔记，读书笔记评比与交流成为班级文化建设不可缺少的一环，特别是六年级展示的优秀诗歌集和优秀读书笔记摘抄本成为“一班一品一特色”的一道亮丽风景线。

“一班一品一特色”的创建离不开丰富多彩、富有特色的班级活动的支撑。各班结合“品”点，以活动为载体，分阶段、有目的、有计划地组织开展丰富多彩的班级活动。每个班级还有班训、口号，代表着班级的活力、魅力。比如，“读千古美文，做少年君子”；“我自信、我阳光、我快乐”等等。